College 2: klassenmannagement & ict-vakdidactiek

Lesgeven met ICT
1 / 26
next
Slide 1: Slide
ICT didactiekHBOStudiejaar 1-4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Lesgeven met ICT

Slide 1 - Slide

Kort overzicht van 'actief leren & lesgeven met ict'
Koppeling onderwijskunde & ict

College 1: leertaak, theorie en vervlechting DI-model met ict-didactiek
College 2: klassenmanagement & ict + ict-vakdidactiek (economie) 
College 3: trends in concepten
College 4: digitale geletterdheid (o.a. mediawijsheid)
College 5: eigen thema + onderwijs & ict: schoolbreed
College 6: productpresentaties (week 4.7 (Deep Dive ICT 11 juni) of week 4.8, week van 19 juni)

Slide 2 - Slide

Agenda
  • Terugkoppeling college 1: theorie + huiswerk
  • Klassenmanagement
  • ICT-vakdidactiek

Slide 3 - Slide

Terugkoppeling theorie
  • TPACK
  • SAMR

Slide 4 - Slide

Het TPACK-model heeft als doel om...
A
vakkennis & vakdidactiek goed te combineren
B
vakkennis & ICT-didactiek goed te combineren
C
vakdidactiek& & ICT-didactiek goed te combineren
D
vakkennis, vakdidactiek & ICT-didactiek goed te combineren

Slide 5 - Quiz

Tip: helicopterview
Maak een beredeneerde keuze over (check TPaCK uit College 1): 
• Lesinhoud (CK, binnen TPaCK) 
• Werkvorm (PK, binnen TPaCK) 
• Ict-tool      (TK, binnen TPaCK) 
• Rol docent  


Slide 6 - Slide

Welke afbeelding hoort bij het SAMR-model?

Slide 7 - Open question

Terugkoppeling ExitTicket

  • Chamilla 
  • Eline 
  • Ivar 
  • Leron 
  • Marjan  


  • Maud  
  • Nienke  
  • Puck  
  • Tessa  
  • Tim
Samenvoegen met huiswerk uitwisseling(volgende slide)

Slide 8 - Slide

Terugkoppeling: huiswerk uitwisselen & feedback(CIMO)
  1. Welke doel heb je?
  2. Wat is jouw visie op ict & onderwijs? 
  3. Wat is jouw probleemstelling?

  • Vorm drietallen 
  • Bevraag elkaar op doel, visie & probleemstelling
  • Geef elkaar feedback 
timer
10:00

Slide 9 - Slide

Terugkoppeling: planning
  1. Hoe loopt de planning?
  2. Moet je iets aanpassen / is het nog realistisch? 
  3. Wat heb je nodig om de volgende stap te maken?

  • Vorm drietallen 
  • Bevraag elkaar op planning
  • Geef elkaar feedback 
  • Ik loop bij alle groepen langs voor ondersteuning
timer
10:00

Slide 10 - Slide

CIMO-model

Slide 11 - Slide

ICT-tools
  • Algemene didactiek (vorige keer)
  • Klassenmanagement
  • Vakdidactiek economie

Slide 12 - Slide

Klassenmanagement 
  1. Casuïstiek 
  2. ICT als organisatorische hulpmiddel
  3. Pedagogisch

Slide 13 - Slide

1. Casuïstiek
  • Groepen van ± vier 
  • Je krijgt zo met je groep drie stellingen te zien 
  • Per stelling bedenken jullie twee handelingsalternatieven 
  • Alle handelingsalternatieven onderbouwen jullie met de voor- en nadelen
  • Daarna bespreken we alle alternatieven klassikaal 

Tip!
Gebruik o.a. pagina 104 – 117 uit: 
Van Slobbe, P. & Van Ast, M. (2019). Kleppen Open! Actief leren met ICT. Huizen: Pica 

Slide 14 - Slide

1. Casuïstiek (vul aan...)
1. Elise loopt stage en vindt orde houden moeilijk bij laptopklassen. Ze geeft hierbij als reden dat ze niet in het programma mag waarop alle schermen van de leerlingen te zien zijn. Elise besluit om volgende les... 

2. Nadat Erik de naam ‘Hitler was een baas’ heeft opgegeven bij Kahoot, besluit de leraar om…… 

timer
10:00

Slide 15 - Slide

2. Organisatorisch
  • Doedactiek (organisatorisch)
  • Classroom screen
  • Gynzy
  • ELO's 


Slide 16 - Slide

2. Doedactiek (organisatorisch)

Slide 17 - Slide

2. Classroom screen
Classroom
Nadeel: niet op te slaan

Exitpoll

Slide 18 - Slide

Klasindeling
Klik
Scorebord
Verjaardagstaart
Namenkiezer

Slide 19 - Slide

3. Pedagogisch
ClassCraft

Slide 21 - Slide

ICT-tools: vakdidactiek (1)
timer
10:00

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Huiswerk: ontwerpeisen in kaart brengen
  • Interventie-mogelijkheden zijn volledig geïnventariseerd (CIMO)  
  • Ontwerpeisen zijn in kaart gebracht (CIMO)

Slide 24 - Slide

Wat is, over één jaar, belangrijk om van dit college nog te onthouden?

Slide 25 - Open question

Afsluiting: metareflectie
• Ik heb nu LessonUp ingezet om:
    1. Voorkennis te activeren (TPACK & SAMR)
    2. Afbeeldingen en hyperlinks te integreren (slides)
    3. Interactief met jullie vragen te beantwoorden (open/gesloten)

• Ik heb nu LessonUp ingezet om:
1. Een tool te geven voor reflectie en feedback, die direct digitaal een overzicht biedt.
Wat vonden jullie van deze keuzes? 

Slide 26 - Slide