Procenten les 2

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Icoontjes:

Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:

De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

• Voorkennis activeren: #EBE7F7 / #9C89D7
• Theorie/Instructie: #F8DACF / #FE8F6B
• Verwerking: #C4E5C9 / #38A84A
• Afsluiting: #EBE7F7 / #9C89D7

Info

https://help.lessonup.com/nl/articles/4875571-eigen-kleuren-toevoegen-aan-lessonup

Is het aantal groene vissen meer of minder dan 50%

» denk je minder dan ga je staan

» denk je meer dan blijf zitten

Er zitten 8 snoepjes in de rol.
We hebben 25% van de snoepjes al opgegeten.

Hoeveel delen van de cirkeldiagram
moet je inkleuren om 25% aan te duiden?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

Inleiding

Waarom is het handig om breuken en procenten te herkennen 💡?

Je gebruikt breuken en procenten:

• bij korting in een winkel (bijv. 25% korting)
• als je iets verdeelt met anderen (bijv. ½ pizza)
• bij rente of geld sparen
• bij verhoudingen in recepten of werk

           Leerdoelen

Aan het einde van de les kan ik ...

• breuken omzetten naar procenten en andersom.
  
• herkennen welke breuk of percentage hoort bij een bepaalde situatie.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

   betekent: 1 stuk van de 2 stukken

   betekent: 1 stuk van de 4 stukken

   betekent: 3 van de 4 stukken

​2​​1​​

​4​​1​​

​4​​3​​

​2​​1​​=​100​​50​​=50

​4​​1​​=​100​​25​​=25

​4​​3​​=​100​​75​​=75

%

%

%

Wat is een breuk?

Wat is een percentage?

Een percentage is een deel van 100.

Een breuk geeft aan dat iets in stukken is verdeeld.

1/2 = delen door 2

50% = delen door 2

een half/helft = delen door 2

1/2 van 12 =

1. 2
2. 4
3. 6
4. 12

50% van 12 =

1. 12
2. 2
3. 4
4. 6

de helft van 12 is

1. 6
2. 12
3. 2
4. 4

1/4 = delen door 4

25 % = delen door 4

een kwart = delen door 4

1/4 van 16 =

1. 6
2. 4
3. 2
4. 8

25% van 16 =

1. 4
2. 8
3. 6
4. 2

Een kwart van 16 is

1. 8
2. 2
3. 6
4. 4

Welke breuk hoort bij 25%

1. ​4​​1​​
2. ​5​​1​​
3. ​3​​1​​
4. ​2​​1​​

Welke breuk hoort bij 75%?

1. 75
2. ​75​​1​​
3. ​4​​1​​
4. ​4​​3​​

Maak de kaartjes op de goede plek vast.

Aan de slag

Maak opdracht 2 + 3 en 4

EXIT TICKET

Hoeveel procent is

​10​​7​​

1. 45 %
2. 70 %
3. 50 %
4. 30 %

Hoeveel procent is

​5​​1​​

1. 15%
2. 50%
3. 40%
4. 20%

Welk percentage hoort bij onderstaande breuk?

1. 5%
2. 50%
3. 20%
4. 25%

Welk percentage hoort bij onderstaande breuk?

1. 1%
2. 10%
3. 100%
4. 0,1%

Welke breuk hoort bij 40%?

1. ​4​​1​​
2. ​4​​10​​
3. ​10​​4​​
4. ​10​​1​​

Icoontjes:

Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:

De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

• Voorkennis activeren: #EBE7F7 / #9C89D7
• Theorie/Instructie: #F8DACF / #FE8F6B
• Verwerking: #C4E5C9 / #38A84A
• Afsluiting: #EBE7F7 / #9C89D7

Info

https://help.lessonup.com/nl/articles/4875571-eigen-kleuren-toevoegen-aan-lessonup