Straling: Wat is het en hoe beïnvloedt het ons?

Ga zitten volgens de plattegrond

telefoon in de telefoontas. 
1 / 19
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Ga zitten volgens de plattegrond

telefoon in de telefoontas. 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Straling: Wat is het en hoe beïnvloedt het ons?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je de effecten van straling en de verschillende soorten straling benoemen.

Slide 3 - Slide

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen hebben geleerd.
Wat weet je al over straling?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Wat is straling?
Straling is energie die zich voortplant door de ruimte en door materie. Het kan afkomstig zijn van de zon, radioactief materiaal en medische apparatuur.

Slide 5 - Slide

Leg uit wat straling is en geef voorbeelden van bronnen van straling.
Soorten straling
Er zijn drie soorten straling: alfa-, bèta- en gammastraling. Alfastraling bestaat uit heliumkernen en heeft een lage doordringend vermogen. Bètastraling bestaat uit elektronen en heeft een hoger doordringend vermogen dan alfastraling. Gammastraling is elektromagnetische straling en heeft het hoogste doordringend vermogen.

Slide 6 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
Soorten straling
Er zijn drie soorten straling: alfa-, bèta- en gammastraling. Alfastraling bestaat uit heliumkernen en heeft een lage doordringend vermogen. Bètastraling bestaat uit elektronen en heeft een hoger doordringend vermogen dan alfastraling. Gammastraling is elektromagnetische straling en heeft het hoogste doordringend vermogen.

Slide 7 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
Straling waarnemen

Slide 8 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
doorlaten of absorberen van straling

Slide 9 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
doorlaten of absorberen van straling

Slide 10 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
doorlaten of absorberen van straling

Slide 11 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
effecten van straling

Slide 12 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
effecten van straling
Het Albert Heijn leeuwtje.

Slide 13 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
effecten van straling

Slide 14 - Slide

Benadruk de verschillende soorten straling en leg uit wat het doordringend vermogen is.
Samenvatting
In deze les hebben we geleerd wat straling is, de verschillende soorten straling, de effecten van straling.

Slide 15 - Slide

Vat de belangrijkste punten van de les samen en zorg ervoor dat studenten begrijpen wat ze hebben geleerd.
Maken opdrachten 1 t/m 10. 
In deze les hebben we geleerd wat straling is, de verschillende soorten straling, de effecten van straling.

Slide 16 - Slide

Vat de belangrijkste punten van de les samen en zorg ervoor dat studenten begrijpen wat ze hebben geleerd.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.