Rekendidactiek

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Rekendidactiek

Lesplanning

• Rekendoelen vanuit het SLO
• Waarom leren kinderen rekenen
• Telontwikkeling vanuit het jonge kind

Waarom leren kinderen rekenen?

Concentratie

Om te leren puzzelen

Kritisch denken

Logisch redeneren

Nauwkeurig werken

Problemen op verschillende manieren oplossen

Om hun creativiteit te ontwikkelen

Omdat het moet

Hoe ontwikkeld zich dat?

Kijken naar, Ontluikende gecijferdheid

Wat is ontluikende gecijferdheid volgens jou?

ontluikende gecijferdheid

= begin van de rekenontwikkeling

Dat kan op twee manieren:

1. incidenteel leren (spelend leren)

2. intentioneel leren (een activiteit met een doel)

Telontwikkeling

Akoestisch tellen 

- vanaf ongeveer 3 jaar

- Ze kennen de volgorde nog niet goed

- ze verbinden dit nog niet aan hoeveelheden

Telontwikkeling

a- Synchroon tellen

- vanaf 4 jaar

- gaan echt tellen

- goede telrij

- maar nog niet één op één

synchroon tellen

- één op één gaat goed

wat zag je hier

1. a-synchroon tellen
2. synchroon tellen
3. verkort tellen

Conserveren

Piaget

Omkeerbaarheid herkennen

Heeft te maken met schatten

Wat kunnen deze kinderen nog niet zo goed?

1. Tellen
2. Conserveren
3. Serieren
4. Classificeren?

Classificeren en sorteren

Classificeren = indelen op grond van kenmerken

Seriëren = ordenen naar het meer of minder aanwezig zijn van één bepaalde eigenschap 

Wat is dit

1. Classificeren
2. conserveren
3. seriëren

Wat is dit?

1. Classificeren
2. Conserveren
3. Seriëren

Domeinen binnen rekenen:

• Getallen en bewerkingen
• Verhoudingen
• Meten en meetkunde
• Verbanden
• Schatting en schattend rekenen
• Mondelinge en schriftelijke taal bij rekenen

Kennis van cijfersymbolen

Ga naar slo.nl

en zoek op wat kleuters moeten kunnen op het gebied van cijfer symbolen.