H10.4 - Spectrofotometrie (Colorimetrie)

H10.4 - Spectrofotometrie
1 / 32
next
Slide 1: Slide
ScheikundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

H10.4 - Spectrofotometrie

Slide 1 - Slide

Planning
  • Vragen stellen & Voorkennis ophalen (vorige lessen)

  • Leerdoelen

  • Uitleg §2.5
  • -> Zelfstandig + filmpje
  • => Uitleg door docent

  • Aan de slag

Slide 2 - Slide

Een infraroodspectrum toont een hele brede piek rond 3000 1/cm.
Welke groep verwacht je in de stof?
A
=C=O
B
-OH
C
=NH
D
-COOH

Slide 3 - Quiz

Voor welke karakteristieke groepen zie je in dit ir-spectrum een aanwijzing?


(meerdere mogelijkheden)
A
O-H
B
C=O
C
C=C
D
C-H

Slide 4 - Quiz

Vragen?

Slide 5 - Slide

Leerdoelen
Na deze paragraaf weet ik...:
  • wat colorimetrie is

Na deze paragraaf kan ik...:
  • uitleggen wat wordt verstaan onder extinctie;
  • uitleggen hoe je de extinctie meet met een colorimeter;
  • uitleggen wat een blanco is en een ijklijn gebruiken bij kwantitatieve analyse.

Slide 6 - Slide

Uitleg
=> Uitleg van de docent

=> Zelfstandig

Slide 7 - Slide

Filmpje
Bekijk het volgende filmpje

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Waarom werkt concentratiebepaling middels colorimetrie alleen met gekleurde oplossingen?

Antwoord: omdat kleurloze oplossingen...
A
al het zichtbare licht absorberen
B
helemaal geen zichtbaar licht absorberen
C
altijd een te lage concentratie opgeloste stof hebben
D
een chemische reactie ondergaan o.i.v. zichtbaar licht

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Slide

Deze hebben wij op school!

Slide 14 - Slide

klik hier

Slide 15 - Slide

klik hier

Slide 16 - Slide

De extinctie E van de blanco oplossing is
A
0
B
1
C
100%
D
maximaal

Slide 17 - Quiz

klik hier

Slide 18 - Slide

De extinctie E van een oplossing met een intensere kleur is
A
lager dan van een oplossing met een minder intense kleur
B
hoger dan van een oplossing met een minder intense kleur

Slide 19 - Quiz

Wanneer je de extinctie meet van dezelfde oplossing, maar nu met een bredere cuvet (grotere l), wat kun je dan zeggen over de twee gemeten extinctiewaarden?
A
beide extinctiewaarden zijn gelijk, het is immers dezelfde oplossing
B
de extinctiewaarde bij grotere l is kleiner
C
de extinctiewaarde bij grotere l is groter
D
er is te weinig informatie om hier iets over te zeggen

Slide 20 - Quiz

klik hier

Slide 21 - Slide

Zie het absorptiespectrum.
Bij welke golflengte ga je de concentratiemetingen van "stof X" meten?
A
400 nm
B
500 nm
C
650 nm
D
800 nm

Slide 22 - Quiz

klik hier

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

klik hier

Slide 25 - Slide

klik hier

Slide 26 - Slide

klik hier

Slide 27 - Slide

Volgens de Europese norm mag drinkwater maximaal 50 mg nitraat per L bevatten. Aan 25 mL Voorburgs drinkwater wordt 25 mL demi-water toegevoegd. De extinctie van de verkregen oplossing bedraagt 0,45. Bereken het nitraatgehalte (in mg per L) van Voorburgs drinkwater om te controleren of dit aan de Europese norm voldoet. Gebruik de gegeven ijklijn.

Slide 28 - Open question

Belangrijke begrippen
  • Monster: te onderzoeken stof
  • Blanco: alle stoffen behalve de te onderzoeken stof
  •       : intensiteit door het monster
  •       : intensiteit door de blanco
  • T: transmissie (I/I(o))
  • E: extinctie (uitdoving)
I
I0

Slide 29 - Slide

Werkwijze - Colorimetrie
  • Maak een blanco
  • Maak een ijkreeks
  • Bepaal de intensiteit van blanco, ijkreeks en monster
  • Bereken de transmissie en extinctie.
  • Maak het diagram
  • Bepaald met behulp van het diagram de concentratie in het monster.

Slide 30 - Slide

Leerdoelen
Na deze paragraaf weet ik...:
  • wat colorimetrie is

Na deze paragraaf kan ik...:
  • uitleggen wat wordt verstaan onder extinctie;
  • uitleggen hoe je de extinctie meet met een colorimeter;
  • uitleggen wat een blanco is en een ijklijn gebruiken bij kwantitatieve analyse.

Slide 31 - Slide

Huiswerk
  • MAAK: Opgave 19 t/m 23 
  • LEES: practicum 'Ziek van Cassave'

Slide 32 - Slide