Vakdidactiek Onderbouw/Voorlichting

Vakdidactiek 
10 november 2025
 
1 / 16
next
Slide 1: Slide
BedrijfseconomieWOStudiejaar 6

This lesson contains 16 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vakdidactiek 
10 november 2025
 

Slide 1 - Slide

Programma:
  • Welkom
  • De dag van Yasmina en Anne en verder plannen voor:
      24-11,  1-12, 8-12 en 15-12
  • Wat wij zagen...
  • Thema onderbouw/voorlichting
  • Bespreken basisproef
  • Afspraken lesbezoek maken

Slide 2 - Slide

De dag van Yasmina en Anne

Slide 3 - Slide

Planning de dag van:
  • 24 november:
  • 1 december:
  • 8 december:
  • 15 december:

Slide 4 - Slide

Wat wij zagen bij lesbezoeken:

Slide 5 - Slide

Thema: Onderbouw/voorlichting

Slide 6 - Slide

We gaan in groepen werken
Groep 1: Ilayda, Julian, Firdaouss en Mohamed
Groep 2: Paavo, Tzachi, Dunya en Ibrahim
Groep 3: Yrla, Anne, Sam en Oussama
Groep 4: Maarten, Joris, Yasmina en Patricia
Groep 5: Yme, Stefano, Yassine en Ummuhan
Groep 6: Taco, Nassim, Karima en Mekki

Slide 7 - Slide

Opdracht 1: Bespreek onderstaande vragen met elkaar en maak hierover aantekeningen
  • Wissel met elkaar uit welk programma leerlingen in de onderbouw
    (3e klas) krijgen bij jullie op school;
  • Wat vinden jullie van de verhouding AE en BE in het onderbouwprogramma?
  • Welke onderwerpen zijn volgens jullie geschikt voor de onderbouw?
timer
15:00

Slide 8 - Slide

Opdracht 2: Maak een programma voor de 3e klas en presenteer dit straks m.b.v. 1 dia.
  • Welke activiteiten ga je ondernemen?
  • Wanneer ga je deze activiteiten ondernemen?
  • Wat is het volgens jullie het belangrijkste onderscheid tussen Algemene Economie en Bedrijfseconomie en hoe maak je dat de leerlingen duidelijk?
  • Voor welke leerlingen zijn de vakken AE en BE wel of niet geschikt. 

  • Zorg voor een goede onderbouwing van bovenstaande keuzes!
timer
20:00

Slide 9 - Slide

Opdracht 3: Presenteren van de uitkomsten:
  • Tel in je groep af van 1 t/m 4.
  • De mensen met de nummers 1 en 2 zoeken een ander team.
  • De nummers 3 en 4 presenteren de uitkomsten aan de nieuwe groepsleden ( 1 en 2 ). Nummers 1 en 2 stellen hierover vragen en geven feedback.
timer
5:00

Slide 10 - Slide

Opdracht 4: Verwerken feedback n.a.v. de presentaties:
  • Ga weer terug naar je oorspronkelijke groepje.
  • Pas het oorspronkelijke plan aan indien nodig.
timer
5:00

Slide 11 - Slide

Opdracht 5: Nabespreken
  • Welke activiteiten ga je ondernemen?
  • Wanneer ga je deze activiteiten ondernemen?
  • Wat is het volgens jullie het belangrijkste onderscheid tussen Algemene Economie en Bedrijfseconomie en hoe maak je dat de leerlingen duidelijk?
  • Voor welke leerlingen zijn de vakken AE en BE wel of niet geschikt?

Slide 12 - Slide

Kerndoelen Mens en Maatschappij SLO

Slide 13 - Slide

Opdracht 6: Lesontwerp maken
  • Kies met de groep een onderdeel uit het onderbouwprogramma, rekening houdend met de kerndoelen en maak voor één les een lesontwerp, waarbij je laat zien dat je aansluit op de beleveniswereld van de leerlingen. Kies hierbij stof uit, waarover je het lastig vindt om een lesontwerp van te maken.

Slide 14 - Slide

Bespreken basisproef:

Slide 15 - Slide

Lesbezoeken plannen:
Met Mariska: Nassim en Sam

Met Hans:

Slide 16 - Slide