Vakdidactiek Onderbouw/Voorlichting

• Bedrijfseconomie
• WO
• Studiejaar 6

Vakdidactiek 

10 november 2025

 

Programma:

• Welkom
• De dag van Yasmina en Anne en verder plannen voor:
    24-11,  1-12, 8-12 en 15-12
• Wat wij zagen...
• Thema onderbouw/voorlichting
• Bespreken basisproef
• Afspraken lesbezoek maken

De dag van Yasmina en Anne

Planning de dag van:

• 24 november:
• 1 december:
• 8 december:
• 15 december:

Wat wij zagen bij lesbezoeken:

Thema: Onderbouw/voorlichting

We gaan in groepen werken

Groep 1: Ilayda, Julian, Firdaouss en Mohamed

Groep 2: Paavo, Tzachi, Dunya en Ibrahim

Groep 3: Yrla, Anne, Sam en Oussama

Groep 4: Maarten, Joris, Yasmina en Patricia

Groep 5: Yme, Stefano, Yassine en Ummuhan

Groep 6: Taco, Nassim, Karima en Mekki

Opdracht 1: Bespreek onderstaande vragen met elkaar en maak hierover aantekeningen

• Wissel met elkaar uit welk programma leerlingen in de onderbouw
  (3e klas) krijgen bij jullie op school;
• Wat vinden jullie van de verhouding AE en BE in het onderbouwprogramma?
• Welke onderwerpen zijn volgens jullie geschikt voor de onderbouw?

Opdracht 2: Maak een programma voor de 3e klas en presenteer dit straks m.b.v. 1 dia.

• Welke activiteiten ga je ondernemen?
• Wanneer ga je deze activiteiten ondernemen?
• Wat is het volgens jullie het belangrijkste onderscheid tussen Algemene Economie en Bedrijfseconomie en hoe maak je dat de leerlingen duidelijk?
• Voor welke leerlingen zijn de vakken AE en BE wel of niet geschikt. 

• Zorg voor een goede onderbouwing van bovenstaande keuzes!

Opdracht 3: Presenteren van de uitkomsten:

• Tel in je groep af van 1 t/m 4.
• De mensen met de nummers 1 en 2 zoeken een ander team.
• De nummers 3 en 4 presenteren de uitkomsten aan de nieuwe groepsleden ( 1 en 2 ). Nummers 1 en 2 stellen hierover vragen en geven feedback.

Opdracht 4: Verwerken feedback n.a.v. de presentaties:

• Ga weer terug naar je oorspronkelijke groepje.
• Pas het oorspronkelijke plan aan indien nodig.

Opdracht 5: Nabespreken

• Welke activiteiten ga je ondernemen?
• Wanneer ga je deze activiteiten ondernemen?
• Wat is het volgens jullie het belangrijkste onderscheid tussen Algemene Economie en Bedrijfseconomie en hoe maak je dat de leerlingen duidelijk?
• Voor welke leerlingen zijn de vakken AE en BE wel of niet geschikt?

Kerndoelen Mens en Maatschappij SLO

Opdracht 6: Lesontwerp maken

• Kies met de groep een onderdeel uit het onderbouwprogramma, rekening houdend met de kerndoelen en maak voor één les een lesontwerp, waarbij je laat zien dat je aansluit op de beleveniswereld van de leerlingen. Kies hierbij stof uit, waarover je het lastig vindt om een lesontwerp van te maken.

Bespreken basisproef:

Lesbezoeken plannen:

Met Mariska: Nassim en Sam

Met Hans: