This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 8 min
Items in this lesson
ICT
eind- en startdoelen
voorwaarden
aansluiting ICT
quiz: kennis maken met ICT-doelen
Slide 1 - Slide
Einddoelen
hoog leerrendement
digitaal geletterdheid en digitale burgerschap
SLO/kerndoelen
Slide 2 - Slide
Startdoel
Leerkrachten ontwikkelen eigen vaardigheden op het gebied van digitale geletterdheid en zijn ICT-bekwaam.
Leerkracht staat centraal
Slide 3 - Slide
Voorwaarden
open houding
nut en de noodzaak
interesse
ict als doel en middel
Slide 4 - Slide
Aansluiting
taal
rekenen
de vreedzame school
ouders
lkp
Slide 5 - Slide
Quiz LessonUp
Onder welk punt valt het tussendoel?
onderwijs & resultaat
medewerkers
maatschappij
Slide 6 - Slide
Functioneren op een basisniveau betreft ICT-bekwaamheid
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 7 - Quiz
Leerlingen zijn zich bewust van hun digitale vaardigheden en weten wat ze nog moeten of kunnen leren.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 8 - Quiz
Leerlingen worden voorbereid op het zijn van een digitale burger.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 9 - Quiz
Leerlingen maken kennis met verschillende werkvormen met behulp van ICT en werken doelgericht.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 10 - Quiz
Hebben kennis, vaardigheden en ervaringen opgedaan hoe ICT ingezet kan worden naast de bestaande verwerkingsmethodes.
A
onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 11 - Quiz
Ouders tonen interesse in de digitale leefwereld van de kinderen.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 12 - Quiz
Leerlingen hebben inzicht in en zijn eigenaar van hun eigen leerproces; ICT kan dienen om dit inzichtelijk te maken.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 13 - Quiz
Kunnen omgaan met veranderingen op gebied van technologische ontwikkelingen en maken nieuwe ICT-toepassingen zich eigen.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 14 - Quiz
Leerlingen werken aan doelen die onder digitale geletterdheid vallen.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 15 - Quiz
School en ouders werken samen om ouders voor te lichten over mediawijsheid en de digitale leefwereld van de kinderen.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 16 - Quiz
Er ontstaat een doorgaande leerlijn digitale geletterdheid van groep 1 t/m 8.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 17 - Quiz
Monitoren de voortgang van de leerlingen en analyseren digitale resultaten correct.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 18 - Quiz
ICT wordt effectief ingezet, met als resultaat een hoger leerrendement voor de leerlingen.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 19 - Quiz
In de groepen 3 t/m 8 streven wij naar adaptieve verwerking, startend met rekenen.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 20 - Quiz
Zijn en tonen zich verantwoordelijk voor hun professionele ontwikkeling
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 21 - Quiz
In de groepen 1 en 2 wordt ICT zoveel mogelijk ingezet in combinatie met tastbare materialen in een betekenisvolle leeromgeving. Eventueel ook de groepen 3.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 22 - Quiz
Leerlingen en leraren hebben kennis over digitaal gewenst gedrag, op weg naar digitaal burgerschap.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 23 - Quiz
Talentontwikkeling; ruimte voor ontwikkelen van digitale geletterdheid dat aansluit bij het curriculum in de klas.
A
Onderwijs en resultaat
B
Medewerkers
C
Maatschappij
Slide 24 - Quiz
Leerkrachten ontwikkelen eigen vaardigheden op het gebied van digitale geletterdheid zoals, informatievaardigheden, ICT-basisvaardigheden en mediawijsheid.