Programmeren voor Patiënten

• Techniek
• Programmeren
• Basisschool
• Groep 7,8

Programmeren voor Patiënten

Laat ze bewegen voor hun herstel

'Beweegbord' in een ziekenhuis

Achtergrond bij het beweegbord

https://www.ziekenhuisrivierenland.nl/beweegziekenhuis/beweegbord

In de zorg werken technische mensen vaak samen met zorgverleners.

  

Eerst kruipen jullie in de huid van computerprogrammeurs en dan in de huid van patiënt en zorgverlener. 

Hier zie je alvast de patiënten waar je voor aan de slag gaat.

Wat je gaat leren:

• Hoe in een ziekenhuis of verzorgingshuis technologie kan worden gebruikt
• Hoe je daar zelf een apparaat voor kan programmeren

Welke technologieën ben je wel eens tegengekomen in de zorg?

(ziekenhuis, verpleeghuis, thuiszorg, etc)

In welke situaties is het belangrijk dat patiënten genoeg beweging krijgen?

Als een zorgverlener een patiënt meer wil laten bewegen, kan dat met bewegingssensoren

De halocode is een programmeerbaar apparaatje dat met een bewegingssensor en lampjes (LEDs) aangeeft hoeveel iemand beweegt. 

Dat ga jij doen op een manier die bij jouw patiënt past.

Maar eerst iets meer over sensoren

Missschien heb je de sensorenles al gevolgd. Dan weet je dat een sensor iets meet of waarneemt, dat die informatie van de sensor wordt verwerkt door een computer en dat een actuator dat iets doet. 

In de halocode zitten de sensoren de verwerker/computer en de actuatoren (lampjes/LEDs) dicht bij elkaar.

sensor

verwerker/computer

actuator/LED lampje

knop

Je leraar geeft nu een uitleg over het scherm waarin je straks de halocode gaat programmeren voor jouw patiënt.

Let goed op. 

Het ziet er misschien eerst even ingewikkeld uit, maar iedereen kan het leren.

Met het linker deel van je scherm kun je de halocode verbinden met de laptop, of direct via bluetooth met de tablet. 

Daar krijg je uitleg over.

Tekst

We bouwen de code beetje bij beetje op. 

Voorspel steeds wat de code doet. 

'n' is een getal dat kan veranderen.

Eerst zeggen we tegen de computer 'n is het getal 1'. 

Daarna gaan we iets doen zodat 'n' het getal 2 wordt.

Dat komt straks.

Wat denk je dat de nieuwe blokjes met de Halocode doen?

(LED is lampje, R=rood, G=groen, B=blauw, > betekent 'groter dan' )

 'n'  moet steeds iets groter worden. 

Iedere keer komt er dan een LED bij. 

Wat doen deze blokjes?

Het programma zorgt er dus voor dat er een lampje gaat branden als de patiënt zich heftig beweegt.  

Maar misschien kan een patiënt dat niet en moet de Halocode gevoeliger worden ingesteld (geprogrammeerd). 

Dan gaat het lampje al bij een kleine beweging aan. 

Dat soort aanpassingen ga jij programmeren. 

groepjes krijgen verschillende patienten:

- een patient die na iedere beweging 10 sec moet rusten

een patient die heel moeilijk beweegt, en die dus een hele gevoelige sensor nodig heeft

een patient die moeilijk beweegt en die na iedere beweging 10 sec moet rusten

Dit gaan jullie doen en dat staat op een werkblad.

1. - Draai het programma.  Doet het wat je voorspelde?
2. - Waar is ieder blokje in het programma voor?
3. - Op je werkblad is een patiënt  beschreven. Verander het programma voor die patiënt.
4. - Schrijf een 'fun' programma. Je mag helemaal zelf kiezen wat het doet, dus het hoeft niet over een patiënt te gaan.

groepjes krijgen verschillende patienten:

- een patient die na iedere beweging 10 sec moet rusten

een patient die heel moeilijk beweegt, en die dus een hele gevoelige sensor nodig heeft

een patient die moeilijk beweegt en die na iedere beweging 10 sec moet rusten

Jullie groepje bevat straks een zorgverlener en een computerprogrammeur. 

Je gaat één van deze mensen helpen.  

Kies het werkblad voor de persoon die je wilt helpen.

Josje

Pari

Patrick

Mevr Peeters

Leg de werkbladen in stapeltjes per patient

Josje: https://docs.google.com/document/d/1ahTvRy3St9M8qqK9UPv0CApqtQb8PKnf/edit?usp=sharing&ouid=114527108670664651234&rtpof=true&sd=true

Mevr Peeters: https://docs.google.com/document/d/15aBM2hCKdL-_M03kS7cXJOyFQfWsoNON/edit?usp=sharing&ouid=114527108670664651234&rtpof=true&sd=true

Pari: https://docs.google.com/document/d/1ewAojS6bO0QudDfeir3Imv75HViKTuK-/edit?usp=sharing&ouid=114527108670664651234&rtpof=true&sd=true

Patrick: https://docs.google.com/document/d/1DTJWbscLA30fWx8xVZnbJdCQEgk5iaLd/edit?usp=sharing&ouid=114527108670664651234&rtpof=true&sd=true

Na het programmeren in groepjes

1. Hoe verliep het programmeren voor jouw patiënt

2. Hoe zouden deze draagbare apparaten worden geprogrammeerd?  Geef je antwoord steeds in de vorm: Als ..... dan .........   (net als in de programmeertaal)

Insuline-pompje voor kinderen met suikerziekte

Valdetector met heup-airbag

Alles weten over je lijf? 

Met sensoren kun je dus veel te weten komen over je lichaam. Sommige gezonde mensen laten hun lichaam regelmatig met sensoren scannen op mogelijke ziektes.  

Yasmin zegt: 

Je moet je pas laten onderzoeken als je een klacht hebt.  

Jullie klas wordt verdeeld in groepjes. 

Groepjes A gaan argumenten voor Yasmin's stelling opschrijven. Groepjes B gaan argumenten tegen de stelling opschrijven. 

  Daarna gaat de hele klas in discussie. 

Je leraar neemt (op papier) een interview mee. Daarin vertelt een verpleegkundige over de manier waarop ze technologie gebruikt in haar werk.  Dat gaat in het echt nog namelijk veel verder dan wat je vandaag hebt geleerd.  

Aan het einde van dat interview volgen ook een paar discussievragen. 

Want is technologie in de zorg alleen maar goed, of kunnen er ook nadelen aan kleven?

Interview:

https://docs.google.com/document/d/16-iosnL8RVyVfiv1bRyUbgHndRrDv3Gb/edit?usp=sharing&ouid=114527108670664651234&rtpof=true&sd=true