Taalbeleidpresentatie domein - 7 april - leesstrategieën

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Laurie

Inhoud                                                        (ong. 30 min.)

• Terugblik woordenschat
• Probleem bij begrijpend lezen
• Eigen ervaring opdoen
• Theorie leesstrategieën 
• Aanbod leerjaren
• Werken met leesstrategieën
• Slotvraag

Sinds het vorige domeinoverleg heb ik extra aandacht besteed aan woordenschat.

Veel meer aandacht

Een beetje meer aandacht

Niet echt meer aandacht

Niet meer aandacht

Ik was er de vorige keer niet bij

Laurie

Vraag aan collega's: 

- waarom heb je er geen aandacht aan besteed?

- hoe heb je er aandacht aan besteed?

Waar lopen jouw leerlingen tegenaan als het gaat om het lezen van teksten?

Laurie

Bekijk de tekst voor één minuut.

Martine

Waar gaat deze tekst over?

Lees het tekstgedeelte onder het tussenkopje 'Op de vlucht'. Vat deze tekst in één zin samen.

Een deel van de tijd staand werken heeft voordelen.

Wie schreef in z'n dagboek over de komst van Belgische vluchtelingen?

1. Een grenswachter
2. Soldaat Marinus Wandel
3. Generaal C.J. Snijders
4. Iemand uit Gouda

Lees de tekst onder het tussenkopje 'Geschiedenis: belangrijk?' 

Draai het blad daarna om. 

Je krijgt hierna een vraag.

Noem drie redenen waarom leerlingen moeten leren over de geschiedenis.

Diabetes, hart- en vaatziekten en mogelijk overgewicht, mogelijk kanker. 

Lees de tekst in z'n geheel. Wacht tot iedereen de tekst gelezen heeft.

Leerlingen op Calvijn zouden meer uren geschiedenisles per week moeten hebben.

Eens

Oneens

Leesstrategieën

Laurie

Aanbod leerjaren

Laurie

Werken met leesstrategieën

• Instructie
  'Lees tekst 1.2 verkennend' / 'Voor deze opdracht is het genoeg om de tekst zoekend te lezen'
  

• Huiswerkinstructie
  'Lees tekst 1.2 nauwkeurig, maak daarna opdracht...'
  
  
• Feedback geven op het proces tijdens zelfstandig werken
  'Wat goed dat je de tekst kritisch leest' / 'Je hebt de tekst verkennend gelezen, maar voor deze opdracht is het nodig om de tekst nauwkeurig te lezen om het verschil te begrijpen tussen X en Y.'
  
  
• Bespreken van werk/leerstrategie
  'Bij deze bron: wat ga je eerst doen, verkennend of nauwkeurig lezen?'
  
  
• En nog veel meer andere toepassingen (vul zelf in voor jouw vak) 

Op welke manier kan werken met de leesstrategieën voor jouw vak helpend zijn?

Martine