# Unit 2: herhaling grammatica

Good morning, Br11!
Today:
• Online class until 10(ish)
• Herhaling grammatica-onderdelen unit 2
- Days, months, dates                                 -  Plural nouns
- Telling time                                                    -  Hebben: have got
- To be going to + hele werkwoord        -  Ordinal numbers
• Catch up assignments 1-6
1 / 36
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 60 min

## Items in this lesson

Good morning, Br11!
Today:
• Online class until 10(ish)
• Herhaling grammatica-onderdelen unit 2
- Days, months, dates                                 -  Plural nouns
- Telling time                                                    -  Hebben: have got
- To be going to + hele werkwoord        -  Ordinal numbers
• Catch up assignments 1-6

#### Slide 1 -Slide

Days, dates and months
A few reminders:
- use ordinal numbers (rangtelwoorden) in date notation
- correct notation:
day of the week - the - day of the month - of - month   OR
day of the week - month - the -  day of the month
e.g. Monday the seventh of December OR Monday December the seventh

#### Slide 2 -Slide

Wat is de juiste (Engelse) notatie van woensdag 9 december?
A
Wensday the ninth of December
B
Wednesday the nineth of December
C
Wednesday the ninth of December
D
wednesday the ninth of december

#### Slide 3 -Quiz

Wat is de juiste (Engelse) notatie van
donderdag 22 februari
A
Tuesday the twenty-second of February
B
Thursday the twentieth-two of February
C
Tuesday the twenty-second of februari
D
Thursday the twenty-second of February

Vertaal zelf:
zaterdag 30 juni

#### Slide 5 -Open question

What do you remember about telling time in English?

#### Slide 6 -Slide

Telling time
NOTE:
- hele uur = o'clock
- kwart over/voor  = a quarter past/to
- half = half past

#### Slide 7 -Slide

What time is it? Begin je antwoord met It's ...

#### Slide 8 -Open question

What time is it? Begin je antwoord met It's ...

#### Slide 9 -Open question

What time is it? Begin je antwoord met It's ...

#### Slide 10 -Open question

What time is it? Begin je antwoord met It's ...

#### Slide 11 -Open question

Wanneer gebruik je to be going to + hele werkwoord? Let op: er zijn meerdere antwoorden goed.
A
wanneer iets zeker zal gaan gebeuren
B
wanneer je iets van plan bent
C
wanneer iets nu aan de gang is
D
wanneer iets in het verleden heeft plaatsgevonden

#### Slide 12 -Quiz

To be going to + hele werkwoord
Je gebruikt to be going to om aan te geven wat iemand van plan is of wat zeker zal gaan gebeuren.

Vervoeging:
(+ en ?)          am / are / is + going to + hele werkwoord
(-)                     am / are / is + not + going to + hele werkwoord

#### Slide 13 -Slide

Fill in. Use to be going to.
1. (do) I ____________ my homework this afternoon.
2. (clean) Charlotte ____________ the dishes tonight.

#### Slide 14 -Open question

Fill in. Use to be going to.
3. (not work) We __________ this weekend.
4. (go) Liz and Seth ________ to Spain this summer.

#### Slide 15 -Open question

Wat zijn de spellingregels voor meervouden van regelmatige zelfstandig naamwoorden?

#### Slide 16 -Slide

De meeste meervouden in het Engels eindigen op een _____?

#### Slide 17 -Open question

Spellingsregels
• De meeste meervouden eindigen op een -s
• Een zelfstandig naamwoord dat eindigt op een s-klank (-sh, -ch, -x, -s, -zz): +es. E.g. watch - watches
• Een zelfstandig naamwoord dat eindigt op een medeklinker en een y: y wordt i + es. E.g. lady - ladies
• Een zelfstandig naamwoord dat eindigt op een f of fe: + ves. E.g. scarf - scarves

#### Slide 18 -Slide

Write down the plurals of these words:

#### Slide 19 -Open question

Write down the plurals of these words:
tooth, child, sheep, woman

#### Slide 20 -Open question

Hoe zit het dan met onregelmatige zelfstandig naamwoorden?
Onregelmatig houdt in dat iets afwijkt van de regel. In dit geval volgen de zelfstandig naamwoorden dus niet de spellingsregels die hiervoor genoemd zijn. Onregelmatige zn's hebben een eigen vorm en moet je dus leren!

E.g. tooth - teeth, foot - feet, goose - geese, man - men, woman - women, child - children, mouse - mice

#### Slide 21 -Slide

A final note on plural nouns
In het Engels krijgen meervouden NOOIT 's (apostrof s)

#### Slide 22 -Slide

Complete the sentence. Use has got – hasn’t got – have got – haven’t got.
Stella ___________ four sisters.

#### Slide 23 -Open question

Complete the sentence. Use has got – hasn’t got – have got – haven’t got.
These drinks are too expensive. I ___ enough money.

#### Slide 24 -Open question

Complete the sentence. Use has got – hasn’t got – have got – haven’t got.
____ they ____ a dog and a cat?

#### Slide 25 -Open question

Complete the sentence. Use has got – hasn’t got – have got – haven’t got.
Tim _______ an Iphone, has he?

#### Slide 26 -Open question

Hebben: have got
Bevestigende zinnen en vragen
I / you / we / they = have got
She / he / it = has got

Ontkennende zinnen
I / you / we / they = haven't got / have not got
She / he / it = hasn't got / has not got

#### Slide 27 -Slide

Which ordinal number is spelled incorrectly?
A
thirtieth
B
second
C
twenty-first
D
nineth

#### Slide 28 -Quiz

How would you abbreviate the ordinal number the fifty-third?
A
35th
B
53rd
C
53st
D
53th

#### Slide 29 -Quiz

Write down the ordinal number in full. (Pay attention to spelling)
40th

#### Slide 30 -Open question

Write down the ordinal number in full. (Pay attention to spelling)
22nd

#### Slide 31 -Open question

Write down the ordinal number in full. (Pay attention to spelling)
1st

#### Slide 32 -Open question

Write down the ordinal number in full. (Pay attention to spelling)
12th

#### Slide 33 -Open question

Write down the ordinal number in full. (Pay attention to spelling)
39th

#### Slide 34 -Open question

Write down the ordinal number in full. (Pay attention to spelling)
5th

#### Slide 35 -Open question

Time to work!
Final check:
Do catch up assignments 1-6

Homework Tue 15/12:
• Study all grammar, words and phrases (i.e. prepare for test)