Dyslexie

Dyslexie
1 / 23
next
Slide 1: Slide
MthMBOHBOStudiejaar 1

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Dyslexie

Slide 1 - Slide

Is er iemand met dyslexie.
Wat is je ervaring?
zoon/dochter

Waar krijgt iemand met dyslexie dan mee te maken?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Wat is dyslexie?
Stoornis gekenmerkt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau
 
(Stichting dyslexie Nederland, 2008) 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Ervaar het zelf:
Test het zelf:



En?                                                                    (Site werkt alleen op laptop)

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat merk je aan de studenten?
  • Moeite met automatiseren.
  • Begrijpend lezen: tekst lezen en begrijpen is lastig  en kost veel tijd. 
  • Spellen, dyslectici  horen of maken regelfouten.
  • Vreemde talen zijn erg moeilijk.
  • Aandacht en concentratie (door de extra tijd en energie).
  • Sociaal emotionele problemen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Oorzaken dyslexie
Precieze oorzaak niet wetenschappelijk aangetoond, maar wel brede consensus.
Problemen fonologische verwerking (spraakklanken)
- Niet snel kunnen herkennen en analyseren van klankstructuren.
- Klankcodes worden niet goed opgeslagen in het werkgeheugen.
- Traag zijn in het geven van namen en symbolen (op woorden komen).


Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Oorzaken dyslexie
Afwijkingen in de hersenstructuren
- Minder specialisatie in de hersenhelften op het gebied van taal
- Chaotische structuur van taalgebieden
- Gebieden van auditieve en visuele verwerking zijn kleiner

Erfelijkheid:
1 ouder 40-50%
2 ouders 80%

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Gevolgen:
  • Moeite met leren
  • Technisch leren
  • Spellen
  • Onthouden van instructies en leerstof
  • Uit het hoofd leren van feiten en namen
  • Luisteren in lawaaiige omgeving
  • Begrijpend lezen
  • Aanleren van vreemde talen

Sociaal-emotioneel

  • Lage motivatie voor lezen en leren
  • Ontwikkeling van faalangst
  • Aangetast zelfbeeld
  • Vermijdingsgedrag
  • Moeite met aansluiting met leeftijdsgenoten
  • Lager schooltype
  • Beroepskeuze
  • Emotie van ouders

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Hoe herken je dyslexie bij studenten?
  • Traag werktempo
  • Cijfers voor (vreemde) talen / zaakvakken dalen
  • Extra veel inzet / verminderde inzet
  • Onevenredig veel tijd kwijt aan huiswerk
  • Gedragsverandering
  • Angst voor studieresultaten


Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Maatregelen voor Dyslexie
Compenserende maatregelen: ondersteunen de leerling met tijdsverlenging, groter lettertype etc.

Dispenserende maatregelen: sterkere ondersteunde middelen zoals het programma Kurzweil (voorleesprogramma)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Weet jij wat het Horizoncollege biedt?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Wat biedt het Horizoncollege?
Zoek op Connectme: dyslexie
(mailen naar faciliteitenbox)




Staat ook op het cijferprotocol

Slide 13 - Slide

formulier mailen naar aangegeven adres.
orthopedagoog met examencommissie beoordelen.

Op uitslagformulier dyslexietest staat wat student nodig heeft voor zijn/haar gradatie dyslexie.

Op toetsprotocol zie je dit terug: vaak 25% extra tijd bij kennistoetsen
Waar moet de docent zich van 
bewust zijn?
  • Dyslexie is GEEN modeverschijnsel
  • Accepteer eenvoudig taalgebruik.
  • Moderne vreemde talen hebben extra aandacht nodig
  • Leg vooral het accent op wat ze wel kunnen
  • Laat de leerling gebruik maken van de hulpmiddelen
  • Bij toetsen context gebruiken, kapstokwoorden en mc-vragen die niet op elkaar lijken

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Dyslexie leidt regelmatig ook tot
sociaal-emotionele problemen.
Welke problemen denk je?

Slide 15 - Open question

This item has no instructions

Dyslexie
A
is een leerbelemmering
B
kan overgaan
C
is gemakkelijk oplosbaar
D
is een gedragsprobleem

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Zou je een leerling met dyslexie een voorleesbeurt geven?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Welke bekende wetenschapper had ook dyslexie?
A
Mark Steinberg
B
Albert Einstein
C
Diederik Gommers
D
Mark Rutte

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Welke sterke kant past bij iemand met dyslexie?
A
Systematisch
B
Goed kunnen automatiseren
C
Denken in beelden
D
CO2

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Dyslexie is erfelijk!
A
Ja, volledig
B
Ja, deels
C
Nee, het ontwikkelt zich geleidelijk
D
Nee, je krijgt het door slecht onderwijs

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Welke signalen kan een kind met dyslexie vertonen?
meerder antwoorden mogelijk!
A
Kind klaagt over hoofdpijn en buikpijn.
B
Kind heeft moeite met het huiswerk
C
Kind gaat verschijnselen van faalangst vertonen.
D
Kind heeft een hekel aan lezen

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Is dyslexie te verhelpen?
A
Ja, met juiste medicatie en begeleiding.
B
Nee, het is een verloren zaak.
C
Ja, maar daar is wel veel tijd en geld voor nodig.
D
Nee, maar met de juiste begeleiding kan je er beter mee leren omgaan.

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Slide 23 - Video

This item has no instructions