Dyslexie team

1 / 13
next
Slide 1: Slide
remedialMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

This lesson contains 13 slides, with text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

uitingsvormen van dyslexie
- moeite met automatiseren
- Begrijpend lezen: tekst lezen en begrijpen is lastig voor de leerlingen en dit kost veel tijd. 
- Spellen:d yslectici spellen woorden zoals zij ze horen of maken regelfouten.
- Vreemde talen.
- Aandacht en concentratie (door de extra tijd en energie).
- Sociaal emotionele problemen 

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

kenmerken van dyslexie bij leerlingen
Traag werktempo
Cijfers voor (vreemde) talen / zaakvakken dalen
Extra veel inzet / verminderde inzet
Onevenredig veel tijd kwijt aan huiswerk
Gedragsverandering
Angst voor studieresultaten

Slide 5 - Slide

Gevolgen:

Sociaal-emotioneel:

  • Lage motivatie voor lezen en leren
  • Ontwikkeling van faalangst
  • Aangetast zelfbeeld
  • Vermijdingsgedrag
  • Moeite met aansluiting met leeftijdsgenoten
  • Lager schooltype
  • Beroepskeuze
  • Emotie van ouders

Slide 6 - Slide

Gevolgen
Moeite met:
  •  leren
  • Technisch leren
  • Spellen
  • Onthouden van instructies en leerstof
  • Uit het hoofd leren van feiten en namen
  • Luisteren in lawaaiige omgeving
  • Begrijpend lezen
  • Aanleren van vreemde talen

Slide 7 - Slide

Maatregelen voor Dyslexie
Compenserende maatregelen: 
ondersteunen de leerling met tijdsverlenging, groter lettertype etc.

Dispenserende maatregelen: sterkere ondersteunde middelen zoals het programma Kurzweil

Remediërende maatregelen: begeleiding en oefening met een remedial teacher

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Link

wat kun je doen als docent?
-duidelijk opdracht op bord schrijven
herhalen
-vragen of leerling het begrepen heeft
toestaan om 

Slide 10 - Slide

Wat kan docent doen?
-Weet welke leerlingen dyslectisch zijn
-Accepteer het probleem! Het is niet tijdelijk, het verdwijnt niet als de leerling nog harder werkt
- Deze leerlingen zijn niet ongeconcentreerd of ongemotiveerd
- Deze leerlingen zijn niet ongeconcentreerd of ongemotiveerd
-Bied structuur en overzicht
-Dyslexie is GEEN modeverschijnsel
-Accepteer eenvoudig taalgebruik.
- Moderne vreemde talen hebben extra aandacht nodig
-Leg vooral het accent op wat ze wel kunnen
-Laat de leerling gebruik maken van de hulpmiddelen
-bij toetsen context gebruiken, kapstokwoorden en mc-vragen die niet op elkaar lijken

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Slide 13 - Slide