4.1 De Pruikentijd

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

H4 Pruiken en revoluties

    §4.1 De pruikentijd

Planning

• Leerdoelen
• Zelf lezen
• Klassikale vragen
• Verlichting
• Huiswerk

Leerdoelen

Je kunt uitleggen:

• hoe het ging met de Nederlandse economie 
• welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk 
• Welke nieuwe ideeën er ontstonden

Tijd van pruiken en revoluties

1700-1800

Vroeg moderne tijd 

Zelf aan de slag

Blz 68 t/m 70 lezen. Hierna krijg je enkele vragen over de tekst die gelezen is.

Wat zijn de belangrijkste ideeën van de verlichting?

Welke kritiek hebben de verlichte denkers op de samenleving?

Hoe dachten Verlichte denkers over sociale verhoudingen?

Welke personen worden genoemd en waar stonden zij voor?

3. Wat waren de sociale verhoudingen in Frankrijk? (was iedereen gelijk?)

Verlichting: een tijd waar veel (nieuwe) ideeën worden uitgewisseld. 

Nieuwe ideeën 

Gebruik je verstand! 

Iedereen moest dezelfde rechten krijgen....

Vrijheid, gelijkheid en broederschap

De Verlichters en gelijkheid

• Denkers zoals Voltaire gingen anders naar de kerk kijken
• Voltaire: God had alleen de wereld geschapen (klokkenluider)

• Sommigen werden atheïst (niet meer geloven in een God)

• Mensenrechten werden belangrijk 
• Staat waar iedereen gelijk is = rechtsstaat 

• John Locke = vorsten krijgen macht van volk, niet door God 

Trias Politica 

• Charles Montesquieu = scheiding der machten 

• Trias Politica : driemachtenleer 
• Wetgevende macht = parlement 
• Uitvoerende macht = regering 
• Rechtsprekende = rechters 

• Doel: niet 1 iemand oneerlijke macht 

PAK JOUW AGENDA

Maken van 4.1 de volgende vragen:

3/4/6/7/9/10