Communicatie en media

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Introduction

Uitleg bij §1 van het Thema media. Methode: Thema's Maatschappijleer

 Communicatie en interpretatie

Leerdoelen

Je kan verschillende manieren om te kunnen communiceren opnoemen

Je kent het verschil tussen objectieve en subjectieve feiten

Je kunt een voorbeeld geven van eenzijdige communicatie

communiceren

ewelkW

zender

ontvanger

het doorgeven en ontvangen van informatie

informatie

middel

Alle gesprekken die je voert, via welk middel dan ook, is een vorm van communicatie. Wij communiceren tegenwoordig heel vaak via een medium.

Grote vraag

Hoe
kun je weten of de informatie die je hoort, leest of ziet, betrouwbaar is?

W

Betrouwbaar informatie 

• Bronnen: waar komt het vandaan?
• Feiten (objectief) en meningen (subjectief) gescheiden?
• Hoor en wederhoor: verschillende betrokkenen gehoord?

communicatie

Je communiceert voortdurend op allerlei manieren. Drie manieren daarvan zijn:

1. non-verbaal of verbaal
2. eenzijdig of tweezijdig
3. persoonlijk of massaal

non-verbaal of verbaal

Je lichaam spreekt met anderen: gevoelens, gedachten, houding en uitstraling zijn vaak aan de 'buitenkant' te zien. Dit is non-verbale communicatie.

Spreken of schrijven noemen we verbale communicatie

Eenzijdig of tweezijdig

Eenzijdig = je ontvangt alleen informatie en kunt niet reageren

Tweezijdig = je bent tegelijk zender en ontvanger

persoonlijk of massaal

1 zender, veel ontvangers

Wanneer een medium (tv, krant, boeken, radio, billboards, enz.) een groot publiek bereikt, is het een massamedium

massacommunicatie

Waar gebruiken we media voor?

kennis en nieuws

ontspanning

contact

identiteit

Leerdoelen

Je kan verschillende manieren om te kunnen communiceren opnoemen

Je kent het verschil tussen objectieve en subjectieve feiten

Je kunt een voorbeeld geven van eenzijdige communicatie

00:10

Welke media gebruiken jullie?

00:59

Welke functie van mediagebruik komt hier vooral naar voren?

1. kennis en nieuws
2. ontspanning
3. sociaal contact
4. identiteit