week tegen het pesten 2026

• Bedrijfseconomie
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4
• Leerroute 2

Vertel de leerlingen dat deze les gaat over pesten of plagen. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals het verschil tussen pesten en plagen, verantwoordelijkheid als klas en de gevolgen van pesten.

Tip: maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.). 

2026

Wat is de slogan van deze campagne?

Deze les is onderdeel van de 'Week Tegen Pesten 2025'.

1 minuut!!

Schrijf op voor jezelf

Vraag de leerlingen zoveel mogelijk woorden op te schrijven die in hun hoofd opkomen bij het woord pesten. In deze opdracht is niks goed of fout. Bespreek vervolgens klassikaal.

Je bespreekt met de leerlingen een aantal situaties. Het is aan de leerlingen om aan te geven of zij denken dat deze situatie pesten of plagen is.

beledigen=insult

Pesten of plagen?

Pesten of plagen?

Pesten of plagen?

Tekst

=nickname

Pesten of plagen?

Teks muut

2 minuten

Bespreek in tweetallen.

Laat de leerlingen in tweetallen bespreken wat zij denken dat omstanders kunnen doen om pesten te stoppen. Bespreek de uitkomsten daarna klassikaal. Benoem dat als je klas een team is, dat daar ook gezamenlijke verantwoordelijkheden bij horen.

Suggesties:

• Duidelijke afspraken maken met elkaar.
• Elkaar met respect behandelen.
• Samen naar de docent stappen.
• Op het moment zelf opkomen voor het slachtoffer.
• Achteraf met het slachtoffer praten: hoe voelt diegene zich en waar is behoefte aan?

Wat vinden jullie van deze uitspraak?

Dit is een quote om de les mee af te sluiten. Lees deze hardop voor in de klas.

De kleding die de jongeren dragen in de video is van America Today.