HB Atelier Growth Mindset

• Baso natuurwetenschappen
• Beroepsopleiding

Een op groei gerichte mindset..

Voorwaarden voor succesvol formatief evalueren

Kan je door leren intelligenter worden? 

Liggen de  capaciteiten van leerlingen vast, of kunnen ze ontwikkelen? 

Tegenwoordig zijn de meeste deskundigen zijn het erover eens dat het een wisselwerking is tussen nature (aanleg) en nurture (opvoeding). De visie die je hebt op de mogelijkheid van het ontwikkelen van kwaliteiten heeft gevolgen voor je aanpak en jouw eigen houding. 

Er zijn twee overtuigingen: 

• Intelligentie staat vast  (fixed of statische mindset) 
• Intelligentie kan groeien (op groei gerichte- of growthe mindset)

Statische of fixed mindset

Iemand met een fixed of statisch mindset gaat ervan uit dat intelligentie vast staat. Zo ben je geboren. Uitdaging wordt vermeden. Dat is zinloos en dan kunnen er fouten gemaakt worden. 

 
Het idee dat je Inspanning moet leveren om te leren roept weerstand op.  'Ik kan dat echt niet!'  Feedback wordt als onprettig ervaren. Het succes van anderen ziet men als  een bedreiging of oneerlijk. Gevolg van de statische mindset is dat ontwikkeling moeizaam tot stand komt en zelfs stilstaat. 

10 ideeën voor de lespraktijk 

Hoe kan een leerling zich bewust worden van zijn (fixed) mindset?  Hoe kan een leerling helpen een groeimindset ontwikkelen?  

• Oefen met leerlingen om te definieren wat intelligentie  volgens hen is
• Help leerlingen het nut van leren, tegenslag en oefenen in te zien. 
• Laat leerlingen inzien dat intelligentie niet alleen om schoolse zaken gaat. 

1. Piper leert

1. Welke vaardigheid  'moet' Piper leren?
2. Waarom kan Piper dit (nog) niet?
3. Waarom lukt het Piper niet gelijk?
4. Hoe probeert Piper voedsel zoeken te leren? Lukt dit gelijk?
5. Wat helpt Piper bij het leren? 
6. Hoe komt het dat Piper heel goed wordt in voedsel zoeken

Doel: de leerling leert inzien dat iedereen moet leren om ergens 'goed' in te worden. 

2. Beroemdheden op volgorde leggen

Zet beroemde mensen met zeer uiteenlopende talenten op volgorde van intelligentie.  In de video Einstein, JK Rowling, de minister president, David Beckham en Justin Bieber.  Pas de personen aan de belevingswereld van de doelgroep. * zie video volgende slide. 

Doel: 

• Verschillende vormen van 'slim' zijn in kaart brengen
• Helder krijgen wat een leerling verstaat onder intelligentie
  
• Leerlingen leren dat intelligentie niet alleen over schoolresultaten gaat

3. Mindset meten

Lees de zinnen en omcirkel het getal  dat aangeeft in hoeverre je het met de stelling eens bent.

1. Je hebt een bepaalde hoeveelheid intelligentie, en je kunt niet veel doen om dat te veranderen

       1     2     3      4     5       6

2. Je intelligentie is iets van jezelf waar je niet veel aan kunt veranderen.

       1       2     3     4     5      6          

3. Je kunt nieuwe dingen leren, maar je kunt je basisintelligentie niet echt   veranderen                      

       1        2      3     4      5     6

1. Sterk mee eens                                 2. Mee eens                 3. Grotendeels mee eens

4. Grotendeels mee oneens             5. Oneens                     6. Sterk mee oneens

Mindset meten 

Je kunt dezelfde vragen door je eigen leerlingen laten beantwoorden. Aan de hand  van hun antwoorden kun je voor elke leerling een gemiddelde score berekenen. Eengemiddelde score van 1-3 wijst op een sterke of gematigde fixed mindset, en 4-6 wijst op een gematigde of sterke growth mindset.

Tel op hoeveel leerlingen 1-3, en hoeveel 4-6 scoren. Dit zijn indicatoren van de

mindset van de klas: het aandeel leerlingen met een fixed en growth mindset in de groep (maar per individuele leerling is de betrouwbaarheid laag).

En jij? Geef eens volkomen eerlijke antwoorden. Als je gemiddelde score een 6 is, heb je waarschijnlijk een door-en-door growth mindset. 

4 . Apps die kunnen helpen bij een aanleren van een groeimindset. 

Class Dojo Growth Mindset

GoFormative

Plickers

Quizalize

5.  Maak de Mindset actueel in het lokaal!