Thematisch werken les 1

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Thematisch werken les 1

PW en OA  leerfase 

9 januari 2024

Programma

• Wat weet je over 'thematisch werken'
• Wat is thematisch werken
• Waarom is het belangrijk?
• Themahoeken/ hoekenwerk
• Opdracht 

Wat weet je over thematisch werken?

Doelen

- Ik weet wat thematisch werken is

- Ik weet wat voor materialen ik kan gebruiken

- Ik weet wat duurzame materialen zijn en kan dit gebruiken

- Ik kan een themahoekje maken

Thematisch werken

• Thematisch werken is een manier van werken waarbij activiteiten die de kinderen doen of die de kinderen worden aangeboden, zijn verbonden met een overkoepelend thema. 
• In het thema kunnen meerdere ontwikkelingsgebieden via spel de aandacht krijgen. 
• Thematisch werken biedt de mogelijkheid om leerlingen daadwerkelijk te laten participeren aan het leren ook als een sociale ervaring. 

Waarom thematisch werken?

• Een manier van werken waarbij begrippen rond een bepaald onderwerp, maar ook bekende en nieuwe begrippen met elkaar worden verbonden past bij de ontwikkelingsfase en het spel van het kind. 
• Veel onderwerpen worden door de kinderen zelf  vormgegeven. 
• De onderwerpen sluiten aan bij de belevingswereld van de kinderen, alle zintuigen kunnen worden ingezet, het is een sociaal proces en er is mogelijkheid te experimenteren. 

Materialen (duurzaam)

• Papier                                       Kranten, oude knipsels
• Karton                                      Wc/keukenrol, melkpak, eierdozen
• Aluminium                             Blikjes 
• Plastic                                     Flessen
• Anders:                                   Doppen, elastiekjes, kurk

                                                         lollystokje, ijsstokje, enz.  

Duurzaam materialen gebruiken

Tijdens de stage komt de student in de onderbouw in aanraking met de onderwerpen en thema-hoeken. 

Reguliere hoeken in inrichting kunnen afgestemd zijn op het onderwerp wat centraal staat.

Themahoeken/ Hoekenwerk

Thematisch werken heeft ook een sterke verbinding met hoekenwerk.

 ‘hoeken, kisten en thema’s hebben elkaar nodig!!!

In de onderwerpen kan spelenderwijs  een relatie worden gelegd met verschillende

ontwikkeling stimulerende activiteiten

•  Spelactiviteiten
  
•  Constructieve en beeldende activiteiten
• Gespreksactiviteiten
•  Lees- en schrijfactiviteiten
•  Reken- en wiskundige activiteiten

Eindopdracht

Je ontwerpt met je groepje  een eigen 'themahoekje'.

De groepjes (3) worden door de docent gemaakt.

Bij het ontwerpen van een themahoekje moet je voldoen aan de volgende eisen:

• Je kiest 1 thema, bijvoorbeeld thema ' Lente'
• Kies één doelgroep
• werk minimaal één activiteiten volgende de methodische cyclus
• 1 activiteit moet duurzaam zijn
• 1 activiteit naar keuze
• Je hebt dus minimaal 3 activiteiten!!!
• Drie ontwikkelingsgerichte activiteiten:  Spelactiviteiten, Constructieve en beeldende activiteiten, Gespreksactiviteiten,  Lees- en schrijfactiviteiten en Reken- en wiskundige activiteiten. 
• Volgende week presenteren a.d.v. alle materialen. ( Je bent zelf verantwoordelijk voor het maken  en verzamelen van je materialen.  
• Ben je het vergeten = onvoldoende.

Opdracht

- Ga in je groepje zitten (3 studenten)

- Werk uit: 3 activiteiten, welke materialen heb je nodig? Hoe kan je dit duurzaam doen?

- Hoe ga je het aanbieden? Wat maakt dat het aantrekkelijk is voor kinderen?

[e-mail]