Les 7 Diversiteit en identiteit

• Burgerschap
• Maatschappijleer
• ISK

Identiteit vs Diversiteit

Identiteit vs diversiteit

De komende weken gaan we aan de slag met identiteit en diversiteit. Dat klinkt misschien ingewikkeld, maar het gaat eigenlijk over wie jij bent en hoe mensen van elkaar verschillen.

In de eerste lessen kijken we vooral naar jezelf. Welke eigenschappen maken jou uniek? Wat hoort bij jouw identiteit?

Later kijken we naar andere mensen en naar de wereld om ons heen. We onderzoeken waarom mensen verschillend zijn, waarom we soms snel een oordeel hebben en wat we van elkaar kunnen leren.

Het doel is dat je aan het einde van deze lessen niet alleen jezelf beter kent, maar ook meer begrijpt van anderen. Misschien ontdek je zelfs dat je meer gemeen hebt met iemand dan je eerst dacht.

Maar we beginnen vandaag bij onszelf.

Wat maakt jou jou?

Waarin verschillen mensen van elkaar?

En waarin lijken mensen juist op elkaar?

Aan het einde van de les:

• Ik kan vertellen wat de woorden identiteit (wie ben ik?) en diversiteit (iedereen is anders) betekenen.
• Ik kan drie dingen over mijzelf opschrijven op mijn werkblad. Bijvoorbeeld mijn taal, mijn hobby of mijn land.
• Ik ken mijn klasgenoten beter door naar de werkbladen te kijken.

IDENTITEIT --> WIE BEN IK? 

• Identiteit = iets dat uniek is aan iemand
• Het is niet makkelijk om je identiteit te omschrijven
• Erfelijke identiteit en sociaal/cultuur identiteit

Identiteit

Waar denk je aan bij identiteit? 

Welke woorden komen er bij je op? 

Laat leerlingen op post its woorden schrijven, dat doen ze zelfstandig. Verzamel de input en cluster op het bord. Bespreek wat opvalt.

Na het kijken:

Laat de dia staan. Bespreek met leerlingen wat hun is opgevallen. Zaten er veel overeenkomsten tussen hun post- its en wat ze in het filmpje hebben gehoord? Hebben ze iets gehoord wat ze nog niet wisten? Docent checkt bij leerlingen of ze het begrip begrijpen, inventariseer bij enkele leerlingen of ze in eigen woorden kunnen uitleggen wat het begrip betekend.

Diversiteit

Waar denk je aan bij diversiteit? 

Welke woorden komen er bij je op? 

Laat leerlingen op post its woorden schrijven, dat doen ze zelfstandig. Verzamel de input en cluster op het bord. Bespreek wat opvalt.

Wat is diversiteit?

Diversiteit gaat over verschillen tussen mensen, want mensen zijn niet hetzelfde. 

Filmpje: wat is diversiteit? 

Soorten diversiteit

Er zijn drie verschillende soorten diversiteit. Deze kunnen we over het algemeen in 3 groepen indelen:

1. Verschillen in achtergronden.
2. Verschillen in oriëntaties.
3. Verschillen in mogelijkheden.

Alles over mij: Hoodie

Maak een hoodie 

Kijk wat erin moet staan

gebruik kleur

favoriete eten

Korte klassikale uitleg over de opdracht. Vul de hoodie in volgens het voorbeeld. Bevraag tijdens de tekentijd leerlingen over wat ze schrijven, loop rond, etc.  Leerling hebben hier ongeveer 20 minuten de tijd voor. 

Haal ondertussen de post its van het bord en zorg dat de gekleurde post its klaar liggen.

Stel vragen aan leerlingen: Wat heb je daar getekend, kan je vertellen wat dat voor jou betekent, dat herken ik ook bij leerling X, wisten jullie dat van elkaar? etc. Docent houdt hiermee de leerlingen betrokken die weinig motivatie hebben voor een creatieve invulling van deze opdracht. Docent moedigt leerlingen aan die het niet leuk vinden. Benoem dat het eindresultaat niet het belangrijkste is, actieve deelname wel. Complimenteer leerlingen die goed aan de slag gaan gericht op gewenst gedrag.

Wanneer relevant, koppel het gedrag wat je ziet aan evt. leerdoelen vanuit het OPP. Waar wil je mee oefenen op de Campus? Hoe zou dat er nu in het klein uit kunnen zien?

Nabespreken

Wat heb jij in jouw hoodie geschreven wat jou jou maakt (identiteit) en wat maakt jou anders dan jouw klasgenoten (diversiteit)?

Klassikaal bespreken

Wat vind je nog moeilijk? 

Schrijf 3 wat heb je geleerd?

Wat heb je geleerd?

Wat vond je van deze les?

Inventariseer hoe leerlingen de les hebben ervaren.

Jullie hebben hard gewerkt!

 Tot volgende week!