5.1 Liefde voor het vaderland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

5.1 Liefde voor het vaderland

Maak opdracht 1 bladzijde 71

Voor jezelf in stilte

Dit verhaal kwam ook al langs met de discussie 'gouden eeuw'

of niet.

Nu zijn we in de 19e eeuw. 

En begint dit verhaal te spelen

tijdlijn

17e eeuw

18e eeuw

19e eeuw

Opkomst Nederland als wereldmacht

VOC, WIC, Moedernegotie

Nederland is rijk, maar niet meer het land dat het ooit was.

Verlichting, Franse revolutie, bataafse revolutie

Nederland ligt achter op de rest van Europa. 

Het is arm en de industriële revolutie breekt maar laat door.

Industriële revolutie, Nationalisme 

'Gouden eeuw'

'Zilveren eeuw'

Eeuw van de 'ismes'

Leerdoelen 5.1

Aanloop van de eeuw

Franse Revolutie

Aanloop van de 19e eeuw

Franse revolutie

Vrijheid, gelijkheid en broederschap 

Napoleon wordt verlicht keizer

herinneren we hem nog?

tout de moi

Napoleon = verlicht

Kind van de verlichting ---> ook absoluut heerser.....

• Iedereen gelijk voor de wet
• Gelijke afstandsmaten
• Gelijke gewichtsmaten
• Achternamen (voor belasting)
• afschaffing standenmaatschappij

ALLEMAAL VERLICHTE IDEEËN

Waterloo (1815)

combinatie van oude adel verslaat Napoleon

WAT NU MET EUROPA?

Wie krijgt wat?

Wie bestuurt wat?

Waar liggen de grenzen?

Hoe voorkomen we een nieuwe Franse Revolutie?

Congress van Wenen 1815

Oude adel komt samen om te bespreken wat te doen......

Wat zouden die nou het liefst willen? 

• Restauratie

Congres van Wenen

Wat spreken ze af?

1. Oude adel weer aan de macht (duhh)
2. Bufferzones voor Frankrijk
3. Samen tegen de verlichting

Wat spreken ze af?

1. Oude adel weer aan de macht (duhh)
   
2. Bufferzones voor Frankrijk
   
3. Samen tegen de verlichting

Oke, oke waarom is dit zo belangrijk?

Congres van wenen is het startschot van de 19e eeuw.

Opkomst Nationalisme (gaan we het over hebben)

Poging tot einde verlichting (onsuccesvol)

Start democratisering (komt later)

Opkomst nationalisme

Landen zijn weer 'terug' veel landen vonden dat ze waren bezet door de Franse

Wel hebben ze iets geleerd van de Franse:

Vrijheid, Gelijkheid en BROEDERSCHAP

Broederschap

Samen moeten we ervoor zorgen dat het land beter wordt. 

Eerder waren mensen verbonden met stad of regio... 

Na 1815 zien we dat men zich verbonden gaat voelen met hun land 

 Nationalisme = het idee dat er verschillende volkeren zijn die allemaal een eigen land moeten hebben.

nation-building (natievorming)

Veelal van bovenaf soms van onderaf

- Uniformering van de talen... 

- Maken van vlaggen en bedenken van volksliederen

- Nationale feestdagen (14 juli Fr, koningsdag NL)

- School (Nederlands, Geschiedenis, Maatschappijleer)

Allemaal om ons één groep te maken: de Nederlander (gebeurd ook in andere landen)

Niet altijd slecht, ook niet altijd goed

Onderlinge rivaliteit tussen landen is nieuw...

Dit zal later nog wat gevolgen hebben..

Dit wordt later nog een probleempje

Lees 'nieuwe landen'

Beantwoord de volgende vragen

1. wat is vandaag de dag nog een veelvolkerenstaat. 

2. Kent Nederland 'Nederlanders' die buiten de staat wonen?

3. Wat als je deze tekst leest blijken de voorwaardes te zijn voor het zijn van één volk? (korter: wat maakt mensen volgens de tekst één volk). 

Huiswerk:

6, 7, 8, 9 en 12 en 13

Huiswerk voor volgende week,.