Digitaal verwerken in 2020

Digitale (ver)werken
1 / 19
next
Slide 1: Slide
ICT-basisvaardighedenBasisschoolGroep 8

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Digitale (ver)werken

Slide 1 - Slide

Voorstellen
Met welke software wordt binnen Brigantijn gewerkt?
A
Snappet en Gynzy
B
Bingel, Snappet en Gynzy
C
Gynzy en Bingel
D
Bingel en Snappet

Slide 2 - Quiz

This item has no instructions

Met welke verwerkingssoftware werkt jouw school?
A
Bingel
B
Snappet
C
Gynzy
D
Geen

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

Wat kan digitale verwerkingssoftware wel/niet?
WEL
NIET
Tips geven
Nakijken
Berekening bekijken
Instructie op maat geven
Aangeven wat er fout is.

Slide 4 - Drag question

This item has no instructions

"Vroeger"
  • instructie
  • verwerking
  • feedback

  • instructie
  • verwerking
  • feedback

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Hier een korte discussie in tweetallen?
Wat kan software sneller/beter/handiger?

OP2: Zicht op ontwikkeling
OP3: Didactisch handelen
Opdracht: overleg in drietallen

Welke consequentie heeft het voor OP2 en OP3 wanneer je overgaat van traditioneel onderwijs naar digitale verwerking?

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Het gebruik van digitale technologie voor rekenonderwijs op de basisschool lijkt een kleine positieve invloed te hebben op de leerlingprestaties. Het effect is het grootst als digitale leermiddelen een traditionele aanpak ondersteunen, aansluitend bij het niveau van de leerling. Andere factoren zijn echter veel bepalender voor rekenprestaties. Het gaat dan om extra instructie, manier van inzetten van hulpmiddelen door de leerkracht en zijn of haar kwaliteiten.


Het gebruik van digitale technologie voor rekenonderwijs op de basisschool lijkt een kleine positieve invloed te hebben op de leerlingprestaties.

Het effect is het grootst als digitale leermiddelen een traditionele aanpak ondersteunen, aansluitend bij het niveau van de leerling.

Andere factoren zijn echter veel bepalender voor rekenprestaties. Het gaat dan om extra instructie, manier van inzetten van hulpmiddelen door de leerkracht en zijn of haar kwaliteiten 
(bron: NRO)

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Nieuwe vaardigheden?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Voorbereiding

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Voorstellen

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Wat betekent deze informatie voor de  voorbereiding van de leerkracht?

Slide 15 - Slide

Schrijf voor jezelf dit antwoord op
Wat betekent digitaal werken voor de instructie en verwerking?

Slide 16 - Slide

Schrijf voor jezelf dit antwoord op
Nieuwe vaardigheden?

  • Didactisch handelen
  • Zicht op ontwikkeling
data voor de les, data tijdens de les, data na de les

Bespreek dit in drietallen

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Wat betekent dit voor jou als ib-er/directeur in relatie tot de leerkracht?

Slide 18 - Slide

uitwisselen (mix en ruil)
Goed onderwijs binnen Brigantijn betekent....

Slide 19 - Slide

beantwoorden per school