Training 6: Voorbereiding toetsen

Training 6: Voorbereiding toetsen
1 / 25
next
Slide 1: Slide
Leren-lerenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 25 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

Training 6: Voorbereiding toetsen

Slide 1 - Slide

Terugblik
Welke geheugenstrategie heb je ingezet tijdens het leren?

Slide 2 - Slide

Programma
  • Metacognitie
  • Leerstrategieën
  • Oefenen

Slide 3 - Slide

Leerstrategieën
“Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die leerlingen bewust inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen; ze leren daardoor 'hoe' ze moeten en kunnen leren”

14 verschillende leerstrategieën

Slide 4 - Slide

Voorwaarde =
Metacognitie
'denken over het denken'

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Waar gaat deze tekst over? Wat is het hoofdonderwerp?

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

        Voorbereiden
  • Titel en tussenkopjes bekijken
  • Bedenken wat je al weet over het onderwerp

Slide 10 - Slide

Actief verwerken
1. Leerstof volledig doorlezen
2. Opschrijven wat belangrijk is
3. Abstracte begrippen filteren
4. Denkvragen stellen
5. Flashcards maken
6. Verbanden zoeken

Slide 11 - Slide

Opschrijven wat belangrijk is
  • Schema/ tabel
  • Begrippenlijst
  • Cornell-methode
  • Samenvatting
  • Mindmap

Slide 12 - Slide

Cornell-methode

Slide 13 - Slide

Opdracht
Pas tijdens deze training de Cornell-methode toe

Slide 14 - Slide

Samenvatting maken
  • Lezen: Vat samen per alinea of paragraaf
  • Schrijven: Schrijf als een tussenkop boven de alinea of paragraaf staat de tussenkop over
  • Onderstreep: Dikgedrukte woorden, de belangrijkste woorden (begrippen, cijfers, namen en jaargetallen) en eventueel signaalwoorden
  • samenvattend: Schrijf in 1 of 2 zinnen per alinea op waar deze over gaat. Gebruik hierbij de woorden die je hebt onderstreept.
* tip: Kijk waar je met je huiswerk veel aandacht aan besteed

Slide 15 - Slide

Mindmap maken
  • Lezen: Lees de alinea of paragraaf
  • Onderstrepen: Dikgedrukte woorden, belangrijkste woorden, signaalwoorden
  • Hoofdtak maken: Maak per alinea of paragraaf een hoofdtak. Schrijf de titel/het onderwerp van de alinea/paragraaf op de hoofdtak
  • Uitwerken: Maak voor elk onderwerp een aparte tak aan de hoofdtak, gebruik tekeningen/plaatjes ter verduidelijking, gebruik afkortingen, werk met opsommingen

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Feitenkennis testen
  • Oefen flashcards in beide richtingen
  • Overhoringsprogramma (WRTS, Quizzlet, ouders)
  • Eigen vragen beantwoorden

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Kennis toepassen
  • Probeer je eigen vragen te beantwoorden
  • Probeer vragen uit het boek (opnieuw) te beantwoorden
  • Verander de volgorde van je vragen
  • Probeer je mindmap duidelijk uit te leggen aan jezelf

Slide 20 - Slide

Toets imiteren

  • Jezelf overhoren m.b.v. flashcards, je (Cornell-)samenvatting, schema, mindmap etc. Doe dit schriftelijk
  • Maak voor jezelf een oefentoets met zowel vragen over feitenkennis als toepassingsvragen
  • Maak een oefentoets van het boek indien aanwezig
  • Verbeter je toets. Verbeter streng. Snap je wat je fout deed en hoe het wel moet? Zoek de theorie er weer bij

Slide 21 - Slide

Reflecteren
  • Waar heb je nog meer oefening bij nodig?
  • Wat moet je nog verduidelijken? Welke vragen moet je stellen aan je docent?
  • Plan een moment in om alle leerstof te herhalen

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Opdracht voor volgende week
  • Denk na over wat wel of niet bij jou werkt
  • Probeer een leerstrategie uit die bij je past

Slide 24 - Slide

Volgende week
Woensdag 6 juli 14.00 - 15.00 uur
Lokaal 103
Tessa ten Caat
Laatste keer........ Evalueren

Slide 25 - Slide