Bezetting van NL paragraaf 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

De Duitse bezetting van Nederland 

paragraaf 4 blz. 131

Gastspreker

Tanja Wolterbeek

Dochter van een foute

vader

Wat kan je haar vragen?

(Informatie over NSB --> blz. 134)

De bezetting van Nederland

Bezetting

Verzet

Bevrijding

Razzia's

NSB

Collaboratie

Wat te doen?

• Collaborateurs: samenwerken met bezetter
• Actief verzet: aanslagen, voedselbonnen drukken,   joden helpen, pamfletten maken en rond brengen, krant van het verzet
• Passief verzet: aanpassen en luisteren naar Radio Oranje 

De straat

Kantoren

boekenkast en trap naar het Achterhuis

Het Achterhuis

Hermine Santrouschits / Miep Gies

Waar plaats je Miep? Verzet of collaboratie?

minuut 25:00 tot en met 32.32

Deze les

Terugblik bezoek gastspreker

Werken aan de opdrachten

Kijken naar -->Bevrijders en bezetters, Het Verhaal van Nederland in de klas

Gastspreker

Tanja Wolterbeek

Dochter van een foute

vader

Aan de slag met de opdrachten

VOOR 17 maart moeten de twee opdrachten ingeleverd worden.  Zorg dat je naam er op staat. 

Geen opdracht ingeleverd? Dat betekent helaas een 1.

Repetitie week 17 maart

Paragraaf 3.1 t/m 3.4. Leerdoelen, tekst en begrippen.

Niet zwart -wit

Of in het verzet of collaboratie

Maak opdracht over verschil verzet en collaboratie

lezen Nederland bezet

blz.132

bespreken opdracht

Hoe was het in tijdens de oorlog in jouw woonplaats/buurt?

Maak een presentatie (groepje van maximaal 3)

Inhoud:

1. Wie woonden er in jouw huis/straat/buurt tijdens de oorlog?

Zoek online in o.a. het gemeente archief, gelderland.75jaarvrijheid.nl  en archieval.nl

2.  Interview mensen uit jouw dorp/familie die de oorlog hebben meegemaakt. Wat kunnen zij vertellen over die specifieke tijd?

3. Ga op zoek in mediatheek/online naar informatie over WO2 in jouw dorp. Vermeld de bronnen in je presentatie.

4. Presenteer jou/ jullie onderzoek.

les 2 van pargaraaf 4

lesboek

blz. 42/43

Verzet

• Collaborateurs: samenwerken met bezetter
• Actief verzet: aanslagen, voedselbonnen drukken,   joden helpen, pamfletten maken en rond brengen, krant van het verzet
• Passief verzet: aanpassen en luisteren naar Radio Oranje 

Hoe was het in tijdens de oorlog in jouw woonplaats/buurt?

Maak een presentatie (groepje van maximaal 3)

Inhoud:

1. Wie woonden er in jouw huis/straat/buurt tijdens de oorlog?

Zoek online in o.a. het gemeente archief, gelderland.75jaarvrijheid.nl  en archieval.nl

2.  Interview mensen uit jouw dorp/familie die de oorlog hebben meegemaakt. Wat kunnen zij vertellen over die specifieke tijd?

3. Ga op zoek in mediatheek/online naar informatie over WO2 in jouw dorp. Vermeld de bronnen in je presentatie.

4. Presenteer jou/ jullie onderzoek.

les 3

Deze les

3.4 Uitleg over razzia's, NSB

Werken aan de twee opdrachten

Afsluiting: 

RAZZIA'S

Georganiseerde jacht om mensen op te pakken:
Joden, tegenstanders, verzetsmensen

NSB

• NSB (NationaalSocialistische Bond) 
• Leider van de NSB is Anton Mussert.
• Steun aan Hitler

Lunteren

Werken aan de twee opdrachten

Zorg dat je er vandaag minimaal 1 inlevert! 

Wat vind jij? Moet de Muur van Mussert blijven bestaan als historisch monument? Of is het een onderdeel van een geschiedenis waar we niet meer aan willen denken, en moet de muur worden verwijderd?

Hoe was het in tijdens de oorlog in jouw woonplaats/buurt?

Maak een presentatie (groepje van maximaal 3)

Inhoud:

1. Wie woonden er in jouw huis/straat/buurt tijdens de oorlog?

Zoek online in o.a. het gemeente archief, gelderland.75jaarvrijheid.nl  en archieval.nl

2.  Interview mensen uit jouw dorp/familie die de oorlog hebben meegemaakt. Wat kunnen zij vertellen over die specifieke tijd?

3. Ga op zoek in mediatheek/online naar informatie over WO2 in jouw dorp. Vermeld de bronnen in je presentatie.

4. Presenteer jou/ jullie onderzoek.

verzet 

miep gies

filmfragment 25 t/m 32