Les 1 - mbo - Week van het geld 2026
1 / 19
Lesson duration is: 50 minIntroduction
Dit is de eerste les van de lessenreeks voor de Week van het geld 2026. In deze les duiken de leerlingen in vier geldsprookjes: 'Gratis aankopen doen', 'Je kunt slapend rijk worden', 'Geld maakt gelukkig' en 'Geldzorgen zijn voor later'. Na het bekijken van de algemene introductievideo gaan de studenten bij elk sprookje in gesprek over een stelling, doen ze de bijbehorende mini-opdracht en bekijken ze de uitleg van de expert. Aan het eind van de les kiezen ze een onderwerp waar ze zich verder in willen verdiepen. Als er tijd is beginnen ze vast met informatie zoeken (specifieke tips over hun onderwerp vinden ze op de informatiekaarten) en nadenken hoe ze hun explainervideo willen maken.
Instructions
Bijlagen:
- Presentatievormen. Digitaal of geprint voor elk groepje.
- Informatiekaart 1: Hoe word jij verleid door aanbiedingen? Digitaal of geprint voor het groepje dat met dit onderwerp aan de slag gaat.
- Informatiekaart 2: Hoe kun je verantwoord geld verdienen? Digitaal of geprint voor het groepje dat met dit onderwerp aan de slag gaat.
- Informatiekaart 3: Uitgeven of sparen? Digitaal of geprint voor het groepje dat met dit onderwerp aan de slag gaat.
- Informatiekaart 4: Belasting en pensioen, saai? Digitaal of geprint voor het groepje dat met dit onderwerp aan de slag gaat.
Worksheets
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
3 minuten
Laat de introductievideo zien. Ga dan in gesprek over wat de studenten hebben gezien en gehoord hebben. Wat valt op? Wat is herkenbaar?
Vertel dat de studenten in de komende lessen na gaan denken over geldsprookjes en hoe geldsprookjes invloed hebben op hun gedrag.
Slide 3 - Slide
1 minuut
Slide 4 - Slide
1 minuut
Slide 5 - Slide
3 minuten
Vertel dat de studenten straks met elkaar in gesprek gaan over de vier geldsprookjes aan de hand van stellingen.
Elke ronde bestaat uit drie vaste onderdelen:
1. Praten over een stelling
2. Uitvoeren van een min-opdracht
3. Kijken naar een expertvideo
Op het bord worden bij ieder geldsprookje vier stellingen gegeven. Je kunt als docent kiezen welke stelling er behandeld wordt. Je kunt er ook voor kiezen om de klas of de duo’s laten kiezen.
Is er voldoende tijd en wil je meerdere stellingen bespreken? Dat kan op verschillende manieren:
- Als je meer lestijd hebt (bijvoorbeeld door een blokuur), behandel dan meerdere stellingen tijdens de les.
- Kies ervoor om de twee overige stellingen in en vervolgles te bespreken.
Slide 6 - Slide
3 minuten
Kies een van de woorden. Klik erop om de stelling te laten zien. Bespreek de stelling.
Slide 7 - Slide
3 minuten
Laat de studenten in tweetallen de mini-opdracht die bij de stelling hoort uitvoeren. Zet de timer aan.
Hieronder staan per opdracht vragen om klassikaal na te bespreken.
Mini-opdracht 'Gratis':
Wanneer is iets echt gratis? Waarom trappen we vaak in goede deals? Hoe kun je jezelf daartegen beschermen?
Mini-opdracht 'Superdeals'
Hoe beïnvloeden reclames wat jij belangrijk vindt? Word jij beïnvloed door reclames, of vooral anderen?
Mini-opdracht 'Contactloos'
Wat kun je doen om overzicht te houden als je vooral digitaal betaalt?
Slide 8 - Slide
2 minuten
Bekijk de expertvideo over dit geldsprookje. Rond af en ga naar het volgende sprookje.
Slide 9 - Slide
3 minuten
Kies een van de woorden. Klik erop om de stelling te laten zien. Bespreek de stelling.
Slide 10 - Slide
3 minuten
Laat de studenten in tweetallen de mini-opdracht die bij de stelling hoort uitvoeren. Zet de timer aan.
Hieronder staan per opdracht vragen om klassikaal na te bespreken.
Mini-opdracht 'Slim zijn'
Wat maakt iemand echt slim met geld? Speelt geluk een rol in rijk worden? Heeft iedereen gelijke kansen om rijk te worden?
Mini-opdracht 'Online verdienen'
Waarom lijkt het zo makkelijk om online rijk te worden? Denk je dat influencers een eerlijk beeld geven? Wat is het verschil tussen kans en risico? Heb je weleens betaald voor video’s of tips van finfluencers?
Mini-opdracht 'Criminaliteit'
Bespreek verschillende situaties. Wat vinden jullie hiervan? Waar ligt de grens?
Slide 11 - Slide
2 minuten
Bekijk expertvideo over dit geldsprookje. Rond af en ga naar het volgende sprookje.
Slide 12 - Slide
3 minuten
Kies een van de woorden. Klik erop om de stelling te laten zien. Bespreek de stelling.
Slide 13 - Slide
5 minuten
Laat de studenten in tweetallen de mini-opdracht die bij de stelling hoort uitvoeren. Zet de timer aan.
Hieronder staan per opdracht vragen om klassikaal na te bespreken.
Mini-opdracht 'Gelukkig'
Wat is het verschil tussen rijk en gelukkig zijn? Wanneer maakt geld jou wel gelukkig? Kan iets jou gelukkig maken zonder dat het geld kost?
Mini-opdracht 'Omgeving''
Hoe beïnvloeden anderen jouw geldkeuzes? Wat heb jij ooit gedaan om ergens bij te horen? Heb jij je weleens geschaamd voor je uitgaven?
Mini-opdracht 'Spaargeld'
Welk gevoel geeft het jou om niet genoeg geld te hebben? Wat betekent ‘genoeg’ geld hebben voor jou?
Slide 14 - Slide
2 minuten
Bekijk de expertvideo over dit geldsprookje. Rond af en ga naar het volgende sprookje.
Slide 15 - Slide
3 minuten
Kies een van de woorden. Klik erop om de stelling te laten zien. Bespreek de stelling.
Slide 16 - Slide
3 minuten
Laat de studenten in tweetallen de mini-opdracht die bij de stelling hoort uitvoeren. Zet de timer aan.
Hieronder staan per opdracht vragen om klassikaal na te bespreken.
Mini-opdracht 'Pensioen'
Wat is het verschil tussen pensioenopbouw en AOW? Waarom is het belangrijk om pensioen op te bouwen? Wat is het verschil in pensioenopbouw tussen een baan in loondienst of werken als zzp’er?
Mini-opdracht 'Spaargeld'
Op welke financiële situaties wil jij voorbereid zijn? Waarom is dit belangrijk? Kun je daar een spaardoel aan hangen?
Mini-opdracht 'Overzicht'
Hoe kun je jouw financiën in kaart brengen? Waarom kan dat rust geven?
Slide 17 - Slide
2 minuten
Bekijk de expertvideo over dit geldsprookje. Rond af en ga naar de afronding van de les
Slide 18 - Slide
3 minuten
De studenten praten na over deze les en beantwoorden de vraag: welke van de vier geldsprookjes heeft op dit moment de grootste rol in jouw leven en waarom?
Slide 19 - Slide
5 minuten
Bied je les 2 van deze lessenreeks ook aan? Verdeel de klas alvast in duo’s of drietallen, of laat de studenten zelf duo’s of drietallen maken. Ieder duo kiest een van de vier onderzoeksvragen, passend bij de geldsprookjes, of bedenkt zelf een geschikte onderzoeksvraag. Zorg ervoor dat alle geldsprookjes verdeeld worden.
Vertel dat de studenten de onderzoeksvraag in de volgende les gaan beantwoorden in een expertvideo.
