Basisstof 4

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom bij biologie Klas TH1

Kom rustig binnen in het lokaal​.

Doe je telefoon in de telefoontas​.

​Pak je boeken en schoolspullen erbij.
Maak vast een start met basisstof 4 "het zenuwstelsel"

Geen jassen/capuchons, eten & drinken, petten & mutsen​.

Tijdens de uitleg is het stil, daarna werken volgens de instructie van de docent​.

​

Reageren op je omgeving

1. Je ontvangt prikkels op met je zintuigen.
2. Je zintuigen sturen signaaltjes (impulsen) naar het zenuwstelsel.
3. Via het zenuwstelsel komen signaaltjes (impulsen) bij je hersenen.
4. Je hersenen sturen spieren aan.

Reageren op prikkels

Prikkel = chocolade bonbons

Zintuig = ogen.

Impuls = signaal naar hersenen

Impuls = signaal naar spieren

Reageren = bonbon pakken

Zenuwcellen    >           zenuw

Zenuw: bundel uitlopers van zenuwcellen

elke uitloper omgeven door isolerend laagje

Zenuwcellen

Er zijn drie verschillende type zenuwcellen:

• Gevoelszenuwcel
• Bewegingszenuwcel
• Schakelcel

Je zenuwstelsel bestaat uit:

• De zenuwen
• Het centrale zenuwstelsel: hersenen & ruggenmerg

Welk zintuig gebruikt de luipaard hier het allermeest?

1. Huid
2. Neus
3. Mond
4. Oren

Door welke prikkel schrok de steenbok?

1. beeld
2. geur
3. smaak
4. tast

Welk zintuig gebruikt de luidpaard hier het meest?

1. ogen
2. oren
3. neus
4. mond

Door welke prikkel keek de luidpaard omhoog?

1. hij zag een vogel
2. hij hoorde een vogel
3. hij voelde een vogel
4. hij rook een vogel

Zelfstandig werken

Lezen 

blz. 111 t/m 120

Maken

Opdracht 1 t/m 10  

Nakijken 

Basisstof 1, 2 en 3

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Geef tips en tops over de les

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.