Effectief voorlichting, advies en instructie geven in de zorg

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Voorlichting geven in de zorg

Ik heb wel eens voorlichting gegeven over:

Leerdoelen

1)Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat voorlichting, advies en instructie inhouden

2) je kunt belangrijkste aspecten bespreken die bij het geven van voorlichting, advies en instructie in de zorg komen kijken.

Vertel de studenten dat aan het einde van de les ze deze drie doelen moeten kunnen bereiken.

Wat weet je al over het geven van voorlichting, advies en instructie in de zorg?

Je geeft instructie als

1. je uitlegt waar de wc is
2. wat een ziektebeeld in houdt
3. hoe je steunkousen aandoet
4. wat je rechten en plcihten zijn

voorlichting geven kan alleen als de zorgvrager

1. een gerichte vraag heeft
2. kennis wil vergaren
3. instructie wil over een hulpmiddel
4. ongemotiveerd is

Specifieke doelstellingen zorgvrager

• Vergroten van ziekte-inzicht
• Bevorderen van medicatie- en therapietrouw
• Leren omgaan met de ziekte
• Voorkomen van een terugval
• Verbeteren van het functioneren.

Informatie geven over een specifiek onderwerp

Deskundige suggesties en raad geven

Iets uitleggen of laten zien hoe het beste te handelen in bepaalde situaties

Instructie

Advies

Voorlichting

Wat is voorlichting?

Voorlichting is het geven van informatie aan een groep of individu om hen te informeren over een bepaald onderwerp.

Laat de studenten voorbeelden geven van situaties waarin voorlichting nodig is.

Een advies is

1. een opdracht tot uitvoer
2. effectief bij meerdere zorgvragers gelijk
3. het einddoel van de verzorgende
4. het geven van een aanbeveling of suggestie

Een instructie is

1. Instructie is het geven van stap-voor-stap informatie over hoe iets moet worden gedaan.
2. moet in het behandelplan opgezocht worden
3. werkt alleen in een format
4. tijdrovens

Waarom is voorlichting, advies en instructie belangrijk in de zorg?

Het geven van voorlichting, advies en instructie kan patiënten helpen om betere beslissingen te nemen over hun gezondheid en kan het herstelproces bevorderen.

Vraag de studenten om andere redenen te bedenken waarom voorlichting, advies en instructie belangrijk zijn in de zorg.

Stappenplan voor het ontwerpen van een voorlichtingsplan module 8

1. Bepaal het doel van de voorlichting.

 2. Bepaal de doelgroep. 

3. Verzamel de benodigde informatie.

 4. Maak een plan voor de voorlichting.

 5. Voer de voorlichting uit.

 6. Evalueer de voorlichting.

Beschrijf elk van de zes stappen in meer detail en gebruik voorbeelden.

Aandachtspunten bij voorlichting geven is NIET

1. het geven van praktische voorbeelden
2. gebruik van visuele hulpmiddelen
3. voorlichting op papier geven
4. creeeren van interactie

Wat zijn de uitdagingen 

Vraag de studenten om andere uitdagingen te bedenken en hoe deze kunnen worden overwonnen.

Wat zijn belemmeringen?

1)Slechte communicatie, 

2)taalbarrières, 

3)culturele verschillen,

4)laag geletterdheid 

5) weerstand tegen verandering.

Omgaan met weerstand

1)Door de voordelen van de verandering te benadrukken,

2) te luisteren naar de bezwaren van de patiënt, 

3)alternatieven te bieden

4) te zorgen voor follow-up en ondersteuning.

Beschrijf elk van de vier manieren in meer detail en gebruik voorbeelden.

waarom evalueren?

1. tijdslimiet instellen voor de volgende keer
2. ontwerp aanpassen van het format
3. volgende sessie aanpassen naar behoefte
4. ivm overdracht

Huiswerk

* VIG-K1-W1: Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied. Je maakt in de BPV O1, O2, O3 en T1;

• MZ-K1-W1: Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt. je maakt in de BPV O1, O2, T1 en T2;

• VIG-K1-W2: Adviseert en instrueert over preventie. Je maakt O1 op school en T1 in de BPV;

• VIG-K1-W6: Communiceert met de zorgvrager en het sociale netwerk. Je maakt O1 op school en O2 t/m O8 en T1 in de BPV.

Beantwoord de vragen zo volledig mogelijk en moedig de studenten aan om vragen te stellen.

Leeruitkomsten

Gezondheidsbevorderaar

Je ontwikkelt je in het voorkomen of beperken van gezondheids- problemen. In deze rol neemt preventie een belangrijke plaats in. Het gaat hierbij om de individuele zorgvrager, maar ook om het bevorderen van gezondheid in een maatschappelijke context.

Herhaal de drie leerdoelen en vraag de studenten om te reflecteren op wat ze hebben geleerd.

Wat werkt voor jou?

Laat ze dit in twee/drietallen bespreken en bespreek klassikaal na. Maak de koppeling naar het adviesgesprek welke ze tijdens hun eindopdracht gaan voeren. Wat is een goed advies? Welke persoonlijke kenmerken van jou als assistent in de gezondheidszorg je goed kunt gebruiken in een voorlichtings-, advies- of instructiesituatie? Laat een aantal studenten hun/een kenmerk toelichten.

Canmedsrol

Gezondheidsbevorderaar

Je ontwikkelt je in het voorkomen of beperken van gezondheids- problemen. In deze rol neemt preventie een belangrijke plaats in. Het gaat hierbij om de individuele zorgvrager, maar ook om het bevorderen van gezondheid in een maatschappelijke context.