Nakijken

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

correctievoorschrift

Uit welke drie onderdelen bestaat het correctievoorschrift bij een schrijfopdracht?

Situatiebeschrijving

Bij Nederlands hebben jullie de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’ behandeld. Jullie praten door over het onderwerp van de tekst. Iedereen uit jouw klas weet wel een voorbeeld van een goed of heel slecht telefoongesprek te bedenken. Maar over wat nu een goed telefoongesprek is, wordt verschillend gedacht.

Sommige leerlingen geven aan dat het vooral belangrijk is om goed te luisteren tijdens het gesprek. Maar er zijn ook leerlingen die aangeven dat het vooral gaat om het bereiken van je doel. Voor sommige leerlingen is ‘als de boodschap maar overkomt, het maakt niet uit hoe’ het meest belangrijk.

Er zijn nogal wat verschillen! Jullie docent koppelt hier een schrijfopdracht aan. Hij stelt voor om een artikel te schrijven over wat volgens jullie een goed telefoongesprek is.

Je begint het artikel met een korte introductie van jezelf. Vervolgens vermeld je de aanleiding voor het schrijven van dit artikel. Daarna beschrijf je jouw ervaringen met bellen, bijvoorbeeld hoe vaak je belt of in welke situatie je liever een app stuurt in plaats van belt. Vervolgens geef je twee eisen waaraan volgens jou een goed telefoongesprek moet voldoen. Ook geef je een korte beschrijving van een telefoongesprek dat jij hebt gevoerd en waar je heel tevreden over bent. Je legt uit waarom jij zo tevreden bent over dit gesprek. Daarna geef je aan of bel-les op scholen ingevoerd moet worden, of juist niet. Je licht jouw keuze toe. Je

rondt het artikel af met jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Opdracht

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende punten:

 introductie van jezelf;

 aanleiding om het artikel te schrijven;

 beschrijving van jouw ervaring met bellen;

 twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

 beschrijving van telefoongesprek waar je heel tevreden over bent;

 uitleg waarom je zo tevreden bent over dat gesprek;

 jouw mening over het wel of niet invoeren van bel-les op school;

 toelichting bij mening;

 jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Zet je voor- en achternaam onder het artikel.

Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik. 

Gluren bij de buren

1. Klaar met je artikel? Wissel je artikel uit met een ander.
2. Kijk het artikel van de ander na a.d.h.v. beoordelingsformulier.
3. Geef het artikel terug aan de ander.
4. Bekijk de feedback op je artikel. 

Nakijken

"Niet gebeld is niet gesolliciteerd"

Opdracht

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende punten:

 introductie van jezelf;

 aanleiding om het artikel te schrijven;

 beschrijving van jouw ervaring met bellen;

 twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

 beschrijving van telefoongesprek waar je heel tevreden over bent;

 uitleg waarom je zo tevreden bent over dat gesprek;

 jouw mening over het wel of niet invoeren van bel-les op school;

 toelichting bij mening;

 jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Zet je voor- en achternaam onder het artikel.

Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik. 

introductie van jezelf

 introductie van jezelf;

Mijn naam is Kees Jansen en ik zit in klas 4.

Mijn naam is Kees Jansen en ik zit in de vierde klas.

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

aanleiding om het artikel te schrijven

Waarom ben je artikel gaan schrijven? Wat is de reden waarom je dit artikel schrijft?

introductie van jezelf;

aanleiding om het artikel te schrijven.

Mijn naam is Kees Jansen en ik zit in de vierde klas. Dit artikel schrijf ik, omdat er in de klas een discussie ontstond na het lezen van de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’ over wat een goed telefoongesprek is. 

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Situatiebeschrijving

Bij Nederlands hebben jullie de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’ behandeld. Jullie praten door over het onderwerp van de tekst. Iedereen uit jouw klas weet wel een voorbeeld van een goed of heel slecht telefoongesprek te bedenken. Maar over wat nu een goed telefoongesprek is, wordt verschillend gedacht.

Sommige leerlingen geven aan dat het vooral belangrijk is om goed te luisteren tijdens het gesprek. Maar er zijn ook leerlingen die aangeven dat het vooral gaat om het bereiken van je doel. Voor sommige leerlingen is ‘als de boodschap maar overkomt, het maakt niet uit hoe’ het meest belangrijk.

Er zijn nogal wat verschillen! Jullie docent koppelt hier een schrijfopdracht aan. Hij stelt voor om een artikel te schrijven over wat volgens jullie een goed telefoongesprek is.

Je begint het artikel met een korte introductie van jezelf. Vervolgens vermeld je de aanleiding voor het schrijven van dit artikel. Daarna beschrijf je jouw ervaringen met bellen, bijvoorbeeld hoe vaak je belt of in welke situatie je liever een app stuurt in plaats van belt. Vervolgens geef je twee eisen waaraan volgens jou een goed telefoongesprek moet voldoen. Ook geef je een korte beschrijving van een telefoongesprek dat jij hebt gevoerd en waar je heel tevreden over bent. Je legt uit waarom jij zo tevreden bent over dit gesprek. Daarna geef je aan of bel-les op scholen ingevoerd moet worden, of juist niet. Je licht jouw keuze toe. Je

rondt het artikel af met jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Opdracht

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende punten:

 introductie van jezelf;

 aanleiding om het artikel te schrijven;

 beschrijving van jouw ervaring met bellen;

 twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

 beschrijving van telefoongesprek waar je heel tevreden over bent;

 uitleg waarom je zo tevreden bent over dat gesprek;

 jouw mening over het wel of niet invoeren van bel-les op school;

 toelichting bij mening;

 jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Zet je voor- en achternaam onder het artikel.

Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik. 

beschrijving jouw ervaring met bellen

introductie van jezelf;

aanleiding om het artikel te schrijven.

Mijn naam is Kees Jansen en ik zit in de vierde klas. Dit artikel schrijf ik, omdat we in de les ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’  hebben behandeld.

Beschrijving van jouw ervaring met bellen.

Ik heb positieve ervaringen met bellen, waarbij ik altijd duidelijk en goed communiceer.

Ik bel niet zo vaak, meestal stuur ik liever een appje.

Twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

introductie van jezelf;

aanleiding om het artikel te schrijven.

Mijn naam is Kees Jansen en ik zit in de vierde klas. Dit artikel schrijf ik, omdat we in de les ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’  hebben behandeld.

Beschrijving van jouw ervaring met bellen.

Twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

Ik heb positieve ervaringen met bellen, waarbij ik altijd duidelijk en goed communiceer. Twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen, zijn duidelijkheid en beleefdheid. 

Situatiebeschrijving

Bij Nederlands hebben jullie de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’ behandeld. Jullie praten door over het onderwerp van de tekst. Iedereen uit jouw klas weet wel een voorbeeld van een goed of heel slecht telefoongesprek te bedenken. Maar over wat nu een goed telefoongesprek is, wordt verschillend gedacht.

Sommige leerlingen geven aan dat het vooral belangrijk is om goed te luisteren tijdens het gesprek. Maar er zijn ook leerlingen die aangeven dat het vooral gaat om het bereiken van je doel. Voor sommige leerlingen is ‘als de boodschap maar overkomt, het maakt niet uit hoe’ het meest belangrijk.

Er zijn nogal wat verschillen! Jullie docent koppelt hier een schrijfopdracht aan. Hij stelt voor om een artikel te schrijven over wat volgens jullie een goed telefoongesprek is.

Je begint het artikel met een korte introductie van jezelf. Vervolgens vermeld je de aanleiding voor het schrijven van dit artikel. Daarna beschrijf je jouw ervaringen met bellen, bijvoorbeeld hoe vaak je belt of in welke situatie je liever een app stuurt in plaats van belt. Vervolgens geef je twee eisen waaraan volgens jou een goed telefoongesprek moet voldoen. Ook geef je een korte beschrijving van een telefoongesprek dat jij hebt gevoerd en waar je heel tevreden over bent. Je legt uit waarom jij zo tevreden bent over dit gesprek. Daarna geef je aan of bel-les op scholen ingevoerd moet worden, of juist niet. Je licht jouw keuze toe. Je

rondt het artikel af met jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Opdracht

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende punten:

 introductie van jezelf;

 aanleiding om het artikel te schrijven;

 beschrijving van jouw ervaring met bellen;

 twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

 beschrijving van telefoongesprek waar je heel tevreden over bent;

 uitleg waarom je zo tevreden bent over dat gesprek;

 jouw mening over het wel of niet invoeren van bel-les op school;

 toelichting bij mening;

 jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Zet je voor- en achternaam onder het artikel.

Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik. 

beschrijving van een telefoongesprek waar je heel tevreden over bent.

Opdracht

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende punten:

 introductie van jezelf;

 aanleiding om het artikel te schrijven;

 beschrijving van jouw ervaring met bellen;

 twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

 beschrijving van telefoongesprek waar je heel tevreden over bent;

 uitleg waarom je zo tevreden bent over dat gesprek;

 jouw mening over het wel of niet invoeren van bel-les op school;

 toelichting bij mening;

 jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Zet je voor- en achternaam onder het artikel.

Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik. 

jouw mening over het wel of niet invoeren van een bel-les op school.

Opdracht

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende punten:

 introductie van jezelf;

 aanleiding om het artikel te schrijven;

 beschrijving van jouw ervaring met bellen;

 twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

 beschrijving van telefoongesprek waar je heel tevreden over bent;

 uitleg waarom je zo tevreden bent over dat gesprek;

 jouw mening over het wel of niet invoeren van bel-les op school;

 toelichting bij mening;

 jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Zet je voor- en achternaam onder het artikel.

Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik. 

jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Mijn naam is Kees Jansen en ik zit in de vierde klas. Dit artikel schrijf ik, omdat er in de klas een discussie ontstond na het lezen van de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’ over wat een goed telefoongesprek is.

Ik bel niet zo vaak, meestal stuur ik liever een appje. Ik heb positieve ervaringen met bellen, waarbij ik altijd duidelijk en goed communiceer. Twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen, zijn duidelijkheid en beleefdheid. Ik belde voor een bijbaan, het ging soepel en ik kreeg direct een positief antwoord.

Ik vind dat er wel bel-les moet komen, zodat je beter leert bellen.

In de toekomst bellen we minder en gebruiken meer apps.

Opdracht

Schrijf het artikel voor de schoolkrant. Gebruik daarvoor de gegevens uit de situatiebeschrijving en de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’. Gegevens die niet in de opdracht staan, moet je zelf bedenken.

Besteed in jouw artikel aandacht aan de volgende punten:

 introductie van jezelf;

 aanleiding om het artikel te schrijven;

 beschrijving van jouw ervaring met bellen;

 twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen;

 beschrijving van telefoongesprek waar je heel tevreden over bent;

 uitleg waarom je zo tevreden bent over dat gesprek;

 jouw mening over het wel of niet invoeren van bel-les op school;

 toelichting bij mening;

 jouw idee over het gebruik van de telefoon in de toekomst.

Maak er een samenhangend geheel van en zet er een passende titel boven.

Zet je voor- en achternaam onder het artikel.

Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik. 

Wat maakt een telefoongesprek goed?

Mijn naam is Kees Jansen en ik zit in de vierde klas. Dit artikel schrijf ik, omdat er in de klas een discussie ontstond na het lezen van de tekst ‘Niet gebeld is niet gesolliciteerd’ over wat een goed telefoongesprek is.

Ik bel niet zo vaak, meestal stuur ik liever een appje. Ik heb positieve ervaringen met bellen, waarbij ik altijd duidelijk en goed communiceer. Twee eisen waaraan een goed telefoongesprek moet voldoen, zijn duidelijkheid en beleefdheid. Ik belde voor een bijbaan, het ging soepel en ik kreeg direct een positief antwoord.

Ik vind dat er wel bel-les moet komen, zodat je beter leert bellen.

In de toekomst bellen we minder en gebruiken meer apps.

Kees Jansen

Een artikel heeft een titel.

1. ja
2. nee

Een artikel eindigt met:
Voornaam Achternaam

1. ja
2. nee

Een titel schrijf je met een hoofdletter.

1. ja
2. nee

Een artikel heeft geen slotgroet.
"Met vriendelijke groet, "

1. klopt
2. klopt niet

Wat is juist?

1. Ik wil mee doen.
2. Ik wil meedoen.

Wat is juist?

1. Ik ga stage lopen.
2. Ik ga stagelopen.

Wat is juist?

1. Ik heb een stageplek.
2. Ik heb een stage plek.

Wat is juist?

1. Ik heb een sollicitatiegesprek.
2. Ik heb een sollicitatie gesprek.

Wat is juist?

1. Ik will naar huis.
2. Ik wil naar huis.

Wat is juist?

1. Ik hoop op een snelle reactie.
2. Ik hoop op een snelle reactie terug.

Wat is juist?

1. Ik ga experimenteren.
2. Ik ga expirimenteren.

Wat is juist?

1. Ik ga opzoek naar een huis.
2. Ik ga op zoek naar een huis.

Wat is juist?

1. Ik las de oproep op de website.
2. Ik las de op roep op de website.

Wat is juist?
Dat is een leuke...........

1. verassing
2. verrassing
3. verrasing

Wat is juist?

1. Ik wil nogsteeds op vakantie.
2. Ik wil nog steeds op vakantie.

Wat is juist?

1. Ik heb geen intresse.
2. Ik heb geen interesse.

Wat is juist?

1. Ik wil in juni op vakantie.
2. Ik wil in Juni op vakantie.