drama les 6 en 7

• Drama
• MBO
• Studiejaar 2

drama les 6 

inloggen hoeft niet.

les 6 en 7

• Doel; zelfkennis en fantasie in kunnen zetten, om empathie naar de ander (en jezelf) te vergroten.
• 
  
• Hoe? kennis krijgen van allergie/ verborgen kwaliteit en daarmee dingen uitproberen en uitvergroten richting personage.

Wat weet je van "kernkwaliteiten"

Alles heeft een keerzijde 

Gedrag van anderen waar we een hekel aan hebben, is vaak iets dat we onszelf niet toestaan.

en soms.....zou een beetje van dat gedrag ons juist erg goed doen!!!

En vandaag gaan we dat dus juist doen!

Maar eerst  een warming up.

Tot slot;
Noem 3 dingen over jouw personage.

kernkwadrant

Kernkwaliteit

<div>dit is een eigenschap die jij bezit
</div><div>waar jij van denkt dat iedereen het kan
</div><div>die anderen in jou waarderen
</div><div>die je niet ‘uit’ kunt zetten (maar wel verborgen kunt houden als de omgeving er niet op zit te wachten)
</div><div>en wat jij bij anderen als vanzelfsprekend verwacht</div>

Valkuil

je sterke kant in de doorgeschoten vorm
<div>die je neigt te rechtvaardigen bij jezelf
</div><div>dat wat jou soms wordt verweten
</div><div>maar wat jij bij anderen door de vingers ziet
</div><div>en hoewel gedrag dat bij deze valkuil succesvol kan zijn (een doel is bereikt)
</div><div>kost het je veel energie</div>

Allergie

<div>Dit is de doorgeschoten variant van jouw uitdaging, hier zit de ergernis in een ander (waar je een allergische reactie op hebt)
</div><div>Het negatief tegenovergestelde van je kwaliteit
</div><div>Wat je in jezelf zou verafschuwen
, waardoor jij in je valkuil kunt schieten, maar wat je effectiever kunt gebruiken als alarmbel (welke uitdaging ligt hier ook alweer voor mij?)&nbsp;</div><div><br></div>

Uitdaging

het positief omgekeerde van je valkuil
<div>de eigenschap die je bij jezelf mist
</div><div>die je zou kunnen ontwikkelen om meer in balans te komen
</div><div>die anderen je toewensen
</div><div>en die jij in anderen bewondert</div>

Les 7 programma;

• warming up.
• Iedereen krijgt tijd om zich  (om) te kleden.
• Dan in groepjes opdracht voorbereiding scène.
• De scènes spelen.
• Vervolg spelen met de personages.
• Op welke wijze helpt dit personage?
• Afsluiten in de kring
• reflectie + totaal reflectie

Opdracht les 7

In groepjes van 3 á 4 personen ga je een situatie bedenken waarin jouw rol naast andere rollen het beste uit de verf kan komen. Het is de bedoeling dat iedere rol een moment centraal staat in de scène die jullie met elkaar afspreken.

Verzin een verhaal met een begin , midden en einde waarin dit personage zichtbaar wordt gemaakt. Deze situatie wordt in de klas gespeeld.

Als je zin hebt om te schelden op dit personage, dan mag dat eerst! Hoe is jouw tekst.

Op welke manier kan dit personage je ook helpen?

In de kring

afsluiting samen 

reflectie van les 7 en terugblik op het totaal.