Introductie Holocaust-educatie

Holocaust-educatie
‘’Zullen jullie allemaal alsjeblieft met al je verstand zoveel mogelijk van je leven genieten, zolang je het enigszins kunt doen?”

 Brief vanuit Westerbork van Leonie Emma Eisendrath (1921-1943), vergast in Auschwitz

1 / 28
next
Slide 1: Slide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Holocaust-educatie
‘’Zullen jullie allemaal alsjeblieft met al je verstand zoveel mogelijk van je leven genieten, zolang je het enigszins kunt doen?”

 Brief vanuit Westerbork van Leonie Emma Eisendrath (1921-1943), vergast in Auschwitz

Slide 1 - Slide

Opzet van het project
  • Film Freedom Writers kijken en opdrachten maken
  • Verdiepen in geschiedenis van de Holocaust
  • Herdenkingsopdracht maken (cijfer)

Slide 2 - Slide

1) Freedom Writers
Zelfstandig film kijken en 
daarover een opdracht maken. 
Inleveren via Magister.

Slide 3 - Slide

2) Verdiepen in geschiedenis
Lees het boekje 'In de straten 
van Arnhem' door en 
beantwoordt de vragen in het 
document 'Studievragen...'.

Slide 4 - Slide

3) Herdenkingsopdracht
Je gaat je verdiepen in een Joodse familie/ persoon uit Arnhem.
Voor die persoon ga je een eerbetoon maken. Je maakt een gedicht, een lied, een poster of een filmpje om deze persoon in herinnering te brengen. Daarin verwerk je alles wat je van die persoon te weten bent gekomen, en gebruikt de historische kennis die je tijdens de lessen hebt opgedaan. 

Belangrijk is dat je je eigen creativiteit gebruikt.
Hiervoor krijg je een cijfer

Slide 5 - Slide

Planning

Slide 6 - Slide

Filmopdracht
De film Freedom Writers gaat over een middelbare schoolklas in Amerika. Leerlingen hebben te maken met discriminatie, bendegeweld en raciscme. Aan de hand van lessen over de holocaust leren ze over zichzelf en de mensen om hen heen.
Jullie gaan de hele film kijken en daar een opdracht bij maken.

Slide 7 - Slide

Introductieopdracht
Je ziet zometeen een paar foto's van personen uit de film. Schrijf je eerste indruk van die mensen op. Wat voor persoon denk jij dat het is? Aardig, boos, lui, agressief, lief, eerlijk, oneerlijk. Wat komt er bij jou op?

Er is geen goed of fout en je hoeft ook niet politiek correct te zijn.

Slide 8 - Slide


Slide 9 - Open question


Slide 10 - Open question


Slide 11 - Open question


Slide 12 - Open question


Slide 13 - Open question

Waarom denk je dat mensen vaak dezelfde
eerste indrukken hebben?

Slide 14 - Open question

Kijkopdracht
Je krijgt zometeen een naam van een personage uit de film. Het is de bedoeling dat je deze persoon tijdens de film goed in de gaten houdt en dat je je zo goed mogelijk probeert in te leven in zijn of haar leven. Aan het einde van de film moet je een klein verslagje schrijven over de volgende vragen:

  1. Welke veranderingen zag je bij de leerling die jij volgde? 
  2. Wat deed hij of zij wel of juist niet, naarmate ze meer over de holocaust en Anne Frank leerden?

Slide 15 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 16 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 17 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 18 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 19 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 20 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 21 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 22 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 23 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 24 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 25 - Slide

Schrijf de naam van jouw personage even ergens op.

Slide 26 - Slide

Film
Je gaat nu de film kijken. Dat doe je deels in je eigen tijd. Je levert de opdrachten vóór 25 mei 18.00 uur in via Magister.
Veel plezier!

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Link