10 oktober

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Wat doen we vandaag?

• Vragen grammatica?
• Bespreken Maak HB, blz. 82-84, opdr. 46 t/m 50 & 54
• 
  
• Vervolg Hoofdstuk 45.

 

Vragen Grammatica?

Geen vragen (meer)?

• Pak maar een blaadje...

Hulpboek blz. 159-161

Ergoa 12 en 14. 

Ergon 12

• α irreële situatie
  
• 1 Als het stoplicht op groen zou staan, zouden we de trein nog halen.
• 2 Als ik goed geoefend had, zou ik het examen met gemak gehaald hebben.
• 3 Als jij goed opgelet had, zou dit niet gebeurd zijn.
• β: irreële wens
• 4 Mocht ik maar naar huis!
• 5 Had ik maar niets gezegd!

Tragedie

Tekstboek blz. 160-161

Hulpboek blz. 82-83,

 Opdracht 46-50

Opdracht 46

• De spreektijd van beiden is ongeveer van vergelijkbare lengte.
  
• b Medea heeft Iason meermalen gered (r. 2); ze heeft haar eigen familie verraden (r. 9); Iason heeft haar bedrogen met een andere vrouw (r. 15).
  
• c Eigen verwerking.
  
• d Eigen verwerking.
  
• e Iason antwoordt alleen op het eerste punt (niet Medea, maar Aphrodite is verantwoordelijk geweest voor zijn redding).
  
• f Medea moet dankbaar zijn dat ze door toedoen van Iason in Griekenland terechtgekomen is: ze heeft er meer aan over gehouden dan ze heeft verloren.
  
• g Eigen verwerking.
  
• h Eigen verwerking.

Opdracht 47

• a Het ‘sist’ door de vele s-klanken.
  
• b Je kunt de woede van Medea goed horen.
  
• c Nee, in de vertaling hoor je dit niet terug.

Opdracht 48

• a Medea: slechte mannen zijn helaas niet te herkennen.
  
• Iason: vrouwen zorgen alleen maar voor ellende; jammer dat je ze nodig hebt om kinderen te krijgen.
  
• b Eigen verwerking.

Opdracht 49

• a Eigen verwerking.
  
• b Bijvoorbeeld: Medea gebruikt emotionele argumenten, Iason blijft zakelijk.
  
• c Bijvoorbeeld: Uit de houding van Iason blijkt moedeloosheid en pijn; Medea is krachtig en leidend in deze scène.

Opdracht 50a

• a θέατρον = toeschouwers
  
• σκηνή = toneel, het eenvoudige houten gebouw waaruit de toneelspelers te voorschijn traden
  
• ὀρχήστρα = dansplaats, de halfronde plaats voor het proskène van het theater waar het koor zich bewoog
  
• εἲσοδοι = ingangen
  
• μηχανή = hijskraan waarmee een god/godin bovenlangs kon ‘vliegen’ = deus ex machina) ἐκκύκλημα soort ‘skateboard’ waarop het lijk op het toneel kon worden gereden; ook wel een soort ‘draaideur’ waardoor men een inkijkje had op wat achter ‘de schermen’ gebeurd was.

Opdracht 50b

• b 1 = eisodoi
• 2 = orchestra
• 3 = skène
• 4 = theatron
• c (begrippen uit a) theater, scène, orkest, mechanisch/mechaniek.

Beeldhouwkunst

                            Tekstboek blz. 162-163

                            Hulpboek blz. 84,

                            Opdracht 54

Opdracht 54abc

• A: (vroeg) klassiek: het beeld heeft ingelegde ogen en is van brons. [ Wagenmenner van Delphi]
  
• B: Romeinse kopie naar een Grieks klassiek beeld: contraposto; is een ‘type’; geïdealiseerd. [Grieks origineel van Polykleitos is verloren gegaan.]
  
• C: archaïsch: stijf karakter, lang gestileerde haar, archaïsche glimlach en gebalde rechtervuist. [Peplos korè, zie p. 70]

Opdracht 54def

• D: archaïsch: weinige beweging in het beeld, gestileerde gelaatstrekken en haar; bolle en amandelvormige ogen; gebalde vuisten. [Kroisos kouros uit Anavyssos]
• E: klassiek: contraposto; brons. [de bronzen ‘Antikythera boy’ werd gevonden in het scheepswrak bij Antikythera, zie Tekstboek p.147]
  
• F: hellenistisch: actie, uitgedrukte emotie en beweging; Romeinse kopie. [de Ludovisi Galliër of stervende Galliër]

Aan het werk.

• Leer de woorden en grammatica van H. 41, 42, 43, 44.
• Meebrengen Argo klas 4
• 
  

Dit is ook huiswerk!