Ontwikkelingspsychologie - 1.1 t/m 1.4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

PPO - Ontwikkelingspsychologie

1. Kennismaken 

2. Uitleg vak ontwikkelingspsychologie

3. Introductie casus

4. Koppelen code 
5. Starten module 3, hoofdstuk 1.

Opzet vak PPO leerjaar 1

	Periode 1	Periode 2	Periode 3	Periode 4
Lesinhoud	Ontwikkelingspsychologie	Ontwikkelingspsychologie	Orthopedagogiek	Orthopedagogiek
Toetsing		Kennistoets module 3	Portfolio opdracht 1	Portfolio opdracht 2 + kennistoets orthopedagogiek
Lesmateriaal	Boek ‘communicatie en ondersteunen’ – Module 3	Boek ‘communicatie en ondersteunen’ – Module 3	Reader vanuit school	Reader vanuit school

Wat denk/ hoop je te gaan leren bij het vak ontwikkelingspsychologie?

Start theorie module 3
hoofdstuk 1

Ontwikkeling kan zowel vooruitgang als achteruitgang inhouden

Eens

Oneens

Ontwikkelingspsychologie 

Bestaat uit 2 woorden: ontwikkeling en psychologie.

Ontwikkeling =  Groei. Je leert jouw talenten kennen en gebruiken en leert nieuwe vaardigheden.

Psychologie =  De wetenschap die het menselijke gedrag bestudeert.



Wat betekent dan het woord ontwikkelingspsychologie ? 

Geen mens is hetzelfde, toch doorlopen we dezelfde fasen! 

De ontwikkelingsfasen

1. Ongeboren kind
2. Baby/ Zuigeling (0 - 18 maanden)
3. Peuter (18 maanden - 3 jaar)
4. Kleuter (3 - 6 jaar)
5. Schoolkind (6 - 12 jaar)
6. Puber (12 - 17 jaar)
7. Adolescent (18 - 21 jaar)
8. Volwassene (21 - 65 jaar)
9. Oudere mens (65 jaar en ouder) 

Ontwikkelingspsychologie 

De ontwikkelingspsychologie bestudeert de normale ontwikkeling van een kind (0 tot 18 jaar).

Hierbij worden er drie factoren onder de loep genomen:

1. Kalenderleeftijd: welk gedrag past binnen welke fase en gaat dit goed?
2. Biologische leeftijd: hoe gezond is het lichaam van binnen (genen, leefstijl, omstandigheden etc.)
3. Sociale leeftijd:  welke omgevingsfactoren spelen mee? Denk aan woonomstandigheden, gescheiden ouders, sociaal netwerk etc. 

Ontwikkelingspsychologie 

De levenslooppsychologie loopt over het gehele leven: geboorte tot overlijden.

 

De levenslooppsychologie kijkt naar wat iemand in zijn leven mee maakt en welke invloed deze gebeurtenissen hebben. 

Vaak ingrijpende gebeurtenissen zoals een overlijden, trauma, scheiding. 
Deze gebeurtenissen kunnen een (tijdelijke) vertraging binnen de ontwikkeling van het kind veroorzaken. 

Ontwikkelingspsychologie 

We ontwikkelen door middel van groei.
Hiervoor zijn 3 basis principes verantwoordelijk, deze leiden tot vooruitgang: 

 1.  Groeiprocessen

 2. Leerprocessen

 3. Rijpingsprocessen

Je hebt een nieuwe boek gekocht voor je zusje. Je zusje is vier jaar oud en gaat vanaf volgende week naar school. In het boek staan naast plaatjes ook geschreven teksten. Je hoopt dat jouw zusje door middel van dit boek een kei wordt in rekenen.


Welke basis principes van de ontwikkeling lees je in bovenstaande casus terug?

Aan de slag! 

Verdiepingsopdracht Sarah

Deadline 17 september, inleveren via Teams. 

Lesplanning week 1.2

1. Terugblik week 1
2. Theorie 1.4
3. Zelfstandig werken 

Wat is een voorbeeld van een leerproces?

1. Een werknemer die koffie zet
2. Een student die een nieuwe taal leert
3. Een baby die leert lopen
4. Een sporter die een wedstrijd wint

Wat is het verschil tussen ontwikkelingspsychologie en de levenslooppsychologie?

1. Levenslooppsychologie bestudeert de gehele levensduur.
2. Levenslooppsychologie is alleen gericht op volwassenen.
3. Ontwikkelingspsychologie richt zich op specifieke leeftijdsfasen.
4. Ontwikkelingspsychologie is gericht op individuele ontwikkeling.

PPO - Ontwikkelingspsychologie

- Erik Erikson = Amerikaans psycholoog. 

- Belangrijk binnen de ontwikkelingspsychologie

- Iedere fase staat er een 'conflict' centraal

Doel is overwinnen waardoor het kind verder komt in zijn/ haar ontwikkeling. 

Onopgelost conflict kan een belemmering worden in een andere levensfase. 

Ontwikkelingspsychologie

In de ontwikkeling van de mens zijn er 3 verschillende gebieden te  onderscheiden:

1. Fysieke en motorische ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Psychosociale ontwikkeling

Het ene ontwikkelingsgebied is van invloed op het ander. 
Bijv: als je klein bent, (fysieke ontwikkeling) kan dit invloed hebt op jouw zelfbeeld (psychosociale ontwikkeling)

Ontwikkelingspsychologie

Fysieke en motorische ontwikkeling = ontwikkeling van de lichamelijke groei en motoriek.

- Grootste ontwikkeling van 0 tot 4 jaar
- Aanleg en omgeving hebben invloed op ontwikkeling, waarom?
- Onderscheid tussen grove en fijne motorische ontwikkeling

Grove motoriek: bewegen, lichaamscoördinatie en balans.
Fijne motoriek: blokjes stapelen, tekenen/ schrijven, eten met mes/vork etc. 

Ontwikkelingspsychologie

Cognitieve ontwikkeling = de ontwikkeling van het denken. 

Omvat het volgende:
- Denken
- Intelligentie
- Waarnemen van de omgeving
- Fantasie 

Jean Piaget is de grondlegger van de ontwikkelingspsychologie.
Vanuit zijn denkwijze zijn er 4 stadia van ontwikkeling ontstaan: 
1. Sensori-motorische fase (0-2 jaar): Zintuigen staan centraal bij de ontwikkeling. 
2. Pre-operationele fase (2-7 jaar): Kind denkt voornamelijk egocentrisch en kan nog niet in structuren en verbanden denken. 
3. Concreet- operationele fase (7-11 jaar): Kind gaat systematisch en logisch denken.
4. Formeel- operationele stadum (>12 jaar): Kind kan abstract denken en een standpunt innemen. 

Ontwikkelingspsychologie

Psychosociale ontwikkeling = de manier waarop het kind omgaat met andere mensen én hoe het kind naar zichzelf kijkt. 



- Bij de ontwikkeling van sociaal gedrag is imitatie belangrijk.
- Spel stimuleert de ontwikkeling. 

Stelling!

Als deze kinderen onder andere omstandigheden (externe factoren) waren opgegroeid hadden zij zich anders kunnen ontwikkelen

1. Ja
2. Nee
3. Misschien

Ontwikkelingspsychologie

- Ontwikkeling ligt in grote lijnen vast, toch verloopt ieders ontwikkeling uniek.

- Onderstaande factoren zijn van invloed voor een unieke ontwikkeling: 

•  Interne factoren

Aangeboren geschiktheid als uiterlijk en talenten

•  Externe factoren

 Gedrag van buiten af (milieu). Denk aan directe omgeving,
 sociaal - economische - culturele factoren en ingrijpende levensgebeurtenissen. 

•  Zelfbepaling

 Autonomie: Vermogen om eigen richting aan je leven te geven

De ouders van Karin gaan scheiden

Stijn heeft een muzikaal talent 

Kevin heeft een verstandelijke beperking 

Marloes besluit om jazzballet te gaan doen 

Intern

Extern

Zelfbepaling

Huiswerk 

1. Digitale leeromgeving 
Communicatie en ondersteunen
Module 3, opdrachten 1 t/m 5 van niveau 4.

2. Afronden verdiepingsopdracht Sarah.
  

Deadline: 
- 17 september