H4.3 Wij zij denken

• New lesson editor
• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

H4.3 Hokjes denken

Les 3

Lesprogramma Wij zij denken

1. Welkom en introductie

2. Herhaling 4.2 en 4.1

3. Leerdoelen

4. Uitleg hoofdstuk 4.3

5. opdrachten uit het werkboek

6. Lubach

7. Afsluiting + Quiz

Zijn de stellingen juist of onjuist?

I. Alleen subculturen veranderen, de dominante cultuur blijft altijd dezelfde cultuurkenmerken behouden.

II. Een religieuze subcultuur kan per land en per generatie verschillend zijn.

A

l en ll zijn beide juist

B

l en ll zijn beide onjuist

C

l is juist, ll is onjuist

D

l is onjuist, ll is juist

Zijn de stellingen juist of onjuist?

I. In Nederland aan de rechterkant van de weg fietsen is een voorbeeld van internalisatie.

II. Een stoplicht op een kruising is een voorbeeld van formele sociale controle.

A

I en II zijn beide juist

B

I en II zijn beide onjuist

C

I is juist, II is onjuist

D

I is onjuist, II is juist

Noem twee socialiserende instituties die volgens jou een belangrijke rol spelen bij overdracht van de kersttraditie en leg uit

Leerdoelen

Leerdoel 9: Ik kan uitleggen wat wij-zij-denken is en wat de gevolgen hiervan kunnen zijn.

Leerdoel 10: Ik kan met behulp van voorbeelden beschrijven wat vooroordelen en stereotypen zijn en uitleggen waarom dit gepaard gaat met wij-zij-denken.

Ingroup vs. Outgroup

Wij-zij denken: Groepen zien als "wij" vs. "zij"

Dit leidt tot polarisatie

= groepen tegenover elkaar in de samenleving

Sociale Cohesie: mensen het gevoel hebben dat ze bij elkaar horen en onderling verbonden zijn

Hokjesdenken & Stereotypen

• Mensen, situaties of voorwerpen in categorieën plaatsen

• Gebaseerd op stereotypen: vaststaand beeld van een groep

• Socialisatieproces en media versterken dit beeld

• Gevolg: Vooroordelen, vaak negatief

Noem vormen van discriminatie

Discriminatie

1. Ongelijke behandeling op basis van kenmerken die niet relevant zijn

2. Discriminatie kan plaatsvinden op basis van:

   • Geslacht

   • Huidskleur

   • Afkomst

   • Leeftijd

   • Geloof

   • Seksuele geaardheid

   • Handicap

Racisme

1. Racisme = Mensen ongelijk behandelen op basis van huidskleur of afkomst

Wat kunnen we doen om racisme / discriminatie tegen te gaan?

Opdrachten

Wat: opdr. 3 t/m 6, 8, 9 en 10. van H4.3

Op welke manier: eerste 10 minuten individueel, daarna met buurman / buurvouw

Klaar: iets voor jezelf doen.

Hulp: vinger opsteken

Uitkomst: bespreken met buurman of buurvouw

Tijd: 10 minuten stil, 10 minuten fluisterend overleggen

Wat heb je geleerd naar aanleiding van deze les