Voorbereiding op de leestoets
Voorbereiding op de leestoets
Items in this lesson
Voorbereiding op de leestoets
Startopdracht
Lees het ‘Stappenplan begrijpend lezen’.
Noteer in je schrift alle stappen die je ook kan toepassen wanneer je een Engelse tekst leest.
Leerdoelen
Stappenplan begrijpend lezen
Oefenen
Afsluiting
For today
Main goal: Je leert hoe je het ‘stappenplan begrijpend lezen’ kan gebruiken
Expert goal: Je leert hoe je het ‘stappenplan begrijpend lezen’ kan gebruiken en je kan het uitleggen aan een ander
Stappenplan begrijpend lezen
Oefenen
Maak de opdracht 'Reading skills practice: Films and entertainment'.
Klaar? Zoek in je werkboek een tekst met een opdracht uit die je nog niet hebt gemaakt uit Unit 1 of Unit 2.
Heb jij het leerdoel behaald?
Main goal: Je leert hoe je het ‘stappenplan begrijpend lezen’ kan gebruiken
Expert goal: Je leert hoe je het ‘stappenplan begrijpend lezen’ kan gebruiken en je kan het uitleggen aan een ander
Startopdracht
Neem de driehoek over in je schrift en noteer bij elke punt een woord dat hoort bij het woord in het midden.
Leerdoelen
Leesstrategieën
Oefenen
Afsluiting
For today
Leerdoelen
Main goal: Je hebt kennis genomen van de verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken.
Expert goal: Je hebt kennis genomen van de verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken. Je kan ook uitleggen waarom een bepaalde strategie beter is bij een bepaalde vraagsoort.
Waarom leesstrategieën?
Tijdens de leestoets moet je niet elk woord vertalen.
Leesstrategieën helpen om tijd te besparen, makkelijker hoofdgedachten te vinden en lastige woorden te omzeilen.
Leesstrategieën
Skimmen
➡ Hoofdzaken lezen, snel globaal beeld.
Gebruik bij: main idea, topic, purpose, best title.
Hoe?
Lees titel, kopjes, eerste/laatste zinnen van alinea’s.
Kijk naar plaatjes/vetgedrukte woorden.
Scannen
➡ Snel zoeken naar specifieke informatie.
Gebruik bij: dates, numbers, names, facts.
Hoe?
Zoek naar herkenbare vormen (hoofdletters, cijfers, signaalwoorden).
Intensief lezen
➡ Nauwkeurig lezen om details te begrijpen.
Gebruik bij: meaning in context, true/false, details.
Voorspellend lezen
➡ Vooraf nadenken waar de tekst over gaat.
Gebruik bij: expectations, title questions, text purpose.
Hoe?
Kijk naar titel, afbeelding, eerste zin.
Wat weet je al over het onderwerp?
Oefenen met een tekst
Zoek in je werkboek in Unit 1 en Unit 2 teksten op met opdrachten waarbij je de leesstrategieën kan gaan toepassen.
Heb jij het leerdoel behaald?
Noteer in je schrift de vier leesstrategieën die we vandaag besproken hebben.
Startopdracht
Ga stil zitten en noteer in je schrift de stappen die jij zou nemen als je een Engelse tekst leest. Noteer deze stappen zo veel mogelijk in de volgorde waarin je ze zou nemen.
Leerdoelen
Oefen leestoets
Samen nakijken
Afsluiting
For today
Je kan de hoofdlijn begrijpen in een eenvoudige tekst en je kan in lijsten, overzichten en formulieren specifieke informatie vinden en begrijpen.
Oefen leestoets
Je kan de hoofdlijn begrijpen in een eenvoudige tekst en je kan in lijsten, overzichten en formulieren specifieke informatie vinden en begrijpen.
Hoe is je oefentoets gegaan? Welk onderdeel zou je nog verder moeten oefenen? Laat je docent bij het verlaten van het lokaal weten waar je nog aan moet werken.
Startopdracht
Vorige week hebben we vier verschillende leesstrategieën doorgenomen. Schrijf alles op wat je hier nog over weet.
For today
Leerdoelen
Startopdracht bespreken
Samen oefentoets nakijken
Practicing
Evaluatie
Leerdoelen
Main goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken.
Expert goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken. Je kan ook uitleggen waarom een bepaalde strategie beter is bij een bepaalde vraagsoort.
Leesstrategieën
Skimmen
➡ Hoofdzaken lezen, snel globaal beeld.
Gebruik bij: main idea, topic, purpose, best title.
Hoe?
Lees titel, kopjes, eerste/laatste zinnen van alinea’s.
Kijk naar plaatjes/vetgedrukte woorden.
Scannen
➡ Snel zoeken naar specifieke informatie.
Gebruik bij: dates, numbers, names, facts.
Hoe?
Zoek naar herkenbare vormen (hoofdletters, cijfers, signaalwoorden).
Intensief lezen
➡ Nauwkeurig lezen om details te begrijpen.
Gebruik bij: meaning in context, true/false, details.
Voorspellend lezen
➡ Vooraf nadenken waar de tekst over gaat.
Gebruik bij: expectations, title questions, text purpose.
Hoe?
Kijk naar titel, afbeelding, eerste zin.
Wat weet je al over het onderwerp?
Samen oefentoets nakijken
Practicing
Time left?
Grab your book and pick a text with questions from Unit 1 or 2 and practice your reading skills.
Extended instruction for those who want to go over all the reading strategies together.
Leerdoelen
Main goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken.
Expert goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken. Je kan ook uitleggen waarom een bepaalde strategie beter is bij een bepaalde vraagsoort.
Startopdracht
Beschrijf één leesstrategie en leg uit hoe je deze kan toepassen op een tekst.
For today
Leerdoelen
Startopdracht bespreken
Practicing
Evaluatie
Leerdoelen
Main goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken.
Expert goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken. Je kan ook uitleggen waarom een bepaalde strategie beter is bij een bepaalde vraagsoort.
Practicing together
Per tweetal krijgen jullie een tekst uitgedeeld (Noisy buddy). Deze lezen we klassikaal helemaal door.
Probeer daarna de twee vragen te beantwoorden in tweetallen.
We controleren daarna de antwoorden.
Welke leesstrategie hebben jullie toegepast?
Leerdoelen
Main goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken.
Expert goal: Je kent verschillende leesstrategieën en weet hoe je ze moet gebruiken. Je kan ook uitleggen waarom een bepaalde strategie beter is bij een bepaalde vraagsoort.
Practicing together
Tekst:
Many teenagers today spend several hours a day on their phones. According to a recent study, 60% of teens check social media more than ten times a day. Experts say this can lead to stress and lack of sleep. However, some teenagers use their phones in a positive way, for example to stay in touch with friends or to learn new things.
Oefenvragen
(Skimmen) What is the main idea of the text?
a. Teenagers should stop using phones
b. Phone use has positive and negative sides
c. Experts want to ban social media
(Scannen) What percentage of teens check social media more than ten times a day?
(Intensief lezen) Why can phone use lead to stress?
(Intensief lezen – context) What does positive way mean in this text?
(Voorspellend lezen) What do you expect the next page could be about?
Werkvorm: Strategie-Speeddate
Leerlingen werken in tweetallen:
Leerling A kiest een leesstrategie.
Leerling B legt uit hoe je die strategie toepast.
Ze wisselen om.
Daarna krijgen ze een mini-tekstje (door docent aangeleverd) om skimmen of scannen te oefenen binnen 1 minuut.
Leerdoelen
Christmas text
Song quiz
Afsluiting
For today
Leerdoelen
Christmas text
Elk tweetal (werk samen met je schoudermaatje) krijgt een formulier met opdrachten.
We nemen eerst samen de tekst door, daarna kan elk tweetal de vragen beantwoorden.
Als iedereen klaar is nemen we samen de antwoorden door.
Legends of St. Nick from all around the world | Articles | CBC Kids
Song quiz
We are going to listen to a song first and then answers some questions about this song.
https://www.esolcourses.com/content/topics/songs/christmas/intermediate/shake-up-christmas.html
Startopdracht
Lees deze tekst in stilte door. Je mag moeilijke woorden opzoeken in het woordenboek.
Maak voor jezelf kort een samenvatting van de tekst in het Nederlands.
Leerdoelen
Startopdracht bespreken
Oefenen
Afsluiting
For today
Leerdoelen
Startopdracht bespreken
Dit is een tekst uit het TL examen van vorig jaar.
Oefenen
