Sportleider als lesgever - leereenheid 9 leertheorieën - deel 3

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Les 3

Wat weten we nog?

Vorige week

Welke 4 soorten input/instructie waren er?

Over welke 2 dingen kan er instructie gegeven worden?

Vandaag

Feedback

Je vergelijkt de beweging of gedrag met de ideale of gewenste bewegingsuitvoering of gedrag.

Kan over bewegingsverloop gaan of eindresultaat

00:35

Wat John hier zegt over het set shot gaat over:

1. het bewegingsverloop
2. het eindresultaat

00:42

De bal die door het netje valt is feedback over:

1. het bewegingsverloop
2. het eindresultaat

01:42

Welke instructievorm(en) werd gehanteerd in dit laatste deel van de film?

1. alleen visuele instructie
2. alleen auditieve instructie
3. visuele en auditieve instructie
4. visuele, auditieve en tactiele instructie

00:55

Wat hoort niet bij extrinsieke feedback in dit moment?

1. Het geluid van het juichende publiek
2. De scheidsrechter die 2 punten toekent
3. Jordan voelt dat de bal zijn handen goed verlaat
4. Jordan ziet de bal door de ring vallen

02:00

Op welke wijze geeft de laatste coach feedback?

1. visueel
2. auditief
3. tactiel
4. mentaal

Motorische leerfases

1

2

3

4

Verfijningsfase

Oriëntatiefase

Grofmotorische fase

Automatiseringsfase

Oriëntatiefase

Deelnemer krijgt een globale bewegingsvoorstelling.

Voor het eerst ervaren.

Consequenties lesgever:

- veel voor (laten) doen

- veel ervaren en onderzoeken

Voor welke techniek bevind jij je in de oriëntatiefase?

ook bespreken..... 

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

Grofmotorischefase

Deelnemer komt tot een gedetailleerde bewegingsvoorstelling.

Deelnemer komt tot beheersing van de gehele beweging.

Consequenties lesgever:

- Geef veel positieve feedback

- Geef oefeningen met accenten

Voor welke techniek bevind jij je in de grofmotorische fase?

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

Verfijningsfase

Deelnemer komt tot een economische en efficiënte bewegingen

De deelnemer beheerst verschillende delen van de beweging 

Consequenties lesgever:

- Geef gedetailleerde aanwijzingen/feedback

- Veel herhalen/oefenen

Voor welke techniek bevind jij je in de verfijningsfase?

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

Automatiseringsfase 

Deelnemer kan in verschillende situaties de bewegingen in perfectie uitvoeren (verzwaring).

Kan de bewegingen transferteren naar ander sporten (bewegingsverbindingen) en kan dat koppelen met de andere bewegingen (combinaties). 

Consequenties lesgever:

- Heel specifiek trainen

- In verschillende omstandigheden trainen en transfers maken naar andere sporten

Voor welke techniek bevind jij je in de automatiseringsfase?

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

De volgende begrippen horen bij de volgende fase van motorisch leren:

- Geef veel positieve feedback
- Geef oefeningen met accenten

1. Oriëntatiefase
2. Grofmotorischefase
3. Verfijningsfase
4. Automatiseringsfase

automatiseringsfase

bewegings:

-verbindingen

-combinaties

-verzwaringen

Sanne Wevers 2016

Verbindingen --> elementen achter elkaar

Combinaties --> elementen tegelijkertijd

Verzwaringen --> moeilijkere uitvoering

Welke voorbeelden zien we in de video?

Wellicht video een paar keer afspelen en verschillende observatieopdrachten geven

Samenvattend

Wat weten we nu over de onderdelen van dit model?

Leervragen

Tijd om aan de leervragen te werken