Module 3: Les 7: Gamen, gamen, gamen!

Gamen, gamen, gamen
Module 3
Les 7
1 / 18
next
Slide 1: Slide
DigiskillsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 75 min

Items in this lesson

Gamen, gamen, gamen
Module 3
Les 7

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vandaag leer ik wat de invloed is van gamen in mijn eigen leven

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Terugblik

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Vooruitblik

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Welke games speel jij?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Hoe vaak game je?
A
Nooit
B
Eén of enkele keren per maand
C
Eén of enkele keren per week
D
Elke dag

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Game jij denk je teveel?
A
Ja
B
Nee

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Welke trucs gebruiken gamemakers om ervoor te zorgen dat gamers langer online blijven of het spel vaker spelen?

Slide 8 - Slide

De leerlingen gaan straks een video kijken waarin een aantal trucs worden beschreven. Bij deze vraag worden ze aangespoord hier eerst zelf over na te denken. Mogelijke antwoorden: Als je dagelijks inlogt, krijg je punten; je doet een aankoop waarmee je een aantal dagen toegang hebt tot een bepaald gebied of accessoires; je kunt punten verzamelen; na een aantal uur heb je weer een nieuw leven.)
In de volgende video worden vijf trucs genoemd die games toepassen om jou door te laten gamen. Schrijf deze vijf trucs op. 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

Trucs die worden genoemd: 
1. Felle kleuren en geluidjes. 
2. Beloning verdienen wordt steeds moeilijker. Veel spellen beginnen makkelijk. Beetje bij beetje wordt het moeilijker en dit maakt je extra trots als het lukt. 
3. Verassing! Een extra, onverwachte en hoge beloning. Je weet nooit wanneer ze komen en daardoor speel je door. 
4. Extra punten voor samenspelen --> je gamet langer als je samen speelt omdat je de ander niet alleen wil laten.
5. Dagelijkse beloning. Als je iedere dag het spel speelt krijg je unieke beloningen. 
Welke vijf verslavende trucs van games werden er genoemd?

Slide 11 - Slide

1. Felle kleuren en geluidjes. 
2. Beloning verdienen wordt steeds moeilijker. Veel spellen beginnen makkelijk. Beetje bij beetje wordt het moeilijker en dit maakt je extra trots als het lukt. 
3. Verassing! Een extra, onverwachte en hoge beloning. Je weet nooit wanneer ze komen en daardoor speel je door. 
4. Extra punten voor samenspelen --> je gamet langer als je samen speelt omdat je de ander niet alleen wil laten.
5. Dagelijkse beloning. Als je iedere dag het spel speelt krijg je unieke beloningen. 
Het is dus niet zo gek dat gamen verslavend werkt en je zomaar uren kwijt kan zijn aan het spelen van games.
Games zijn speciaal zo gebouwd om spelers zo lang mogelijk vast te houden! Wat vind jij daarvan?

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Kenmerken van een gameverslaving
• Je denkt de hele tijd na over gamen en je liegt over hoeveel je speelt
• Je voelt je raar als je een tijdje niet speelt en je wil steeds meer gamen om je fijn te voelen.
• Je hebt geprobeerd te stoppen met gamen, maar het lukte niet.
• Je weet dat gamen niet goed voor je is, maar je gaat toch door.
• Je hebt bijna geen andere hobby's meer 
• Je gamet om dingen die je niet leuk vindt niet te hoeven doen.
• Je ziet je vrienden minder, en het gaat minder goed op school. 

Slide 14 - Slide

Bespreek de volgende kenmerken van een gameverslaving met de klas. Welke
zullen als eerste zichtbaar zijn? 

Het aantal uur gamen per week is geen voorspeller voor een gameverslaving. Iemand die tien uur per week gamet kan meer verslaafd zijn dan iemand die dertig uur per week gamet.
Opdracht: Maak tweetallen en interview elkaar! 
  • Wat vind jij van online gamen? 
  • Wat is je favoriete game?
  • Wat vind je daar leuk aan?
  • Hoe belangrijk is gamen voor jou? 
  • Vind je het wel eens moeilijk om te stoppen? 
  • .... bedenk tenminste één vraag zelf! 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Hoe was het om elkaar te interviewen?
Wat neem je mee uit deze les? 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Geef met een afbeelding aan wat je van deze les vond

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions