Introductie 5H

vr. 4 sept - 4e uur
Welkom 5H!
1 / 42
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 42 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

vr. 4 sept - 4e uur
Welkom 5H!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Voorstellen
Adinda Wessels
docent Nederlands
mentor 4V3

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Boris
Hein & Bart

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Programma deze les
  • PTA
  • jaaroverzicht
  • start theorie beschouwing schrijfvaardigheid

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Benodigdheden dit jaar
  • examenbundel 2020/2021
  • readers en ander uitgedeeld materiaal
  • drive-bestanden 
  • classroom
  • drie literaire werken (boeken)

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

SE schrijfvaardigheid beschouwing

  • 1e SE-week
  • beschouwing schrijven
  • op de computer
  • 180 minuten
  • over geëngageerd onderwerp

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing
SE schrijfvaardigheid (3x)

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Introductieles beschouwing schrijven

  • Wat is een beschouwing?
  • Waarom een beschouwing?
  • Bouwplan beschouwing
  • Voorbereidingstraject SE beschouwing

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Maar eerst: wat is ook alweer een betoog?

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Betoog:
Met een betoog wil de schrijver zijn lezers overtuigen van de juistheid van zijn standpunt. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Betoog:
Met een betoog wil de schrijver zijn lezers overtuigen van de juistheid van zijn standpunt. 
Dit doet hij door het geven van argumenten en eventueel door het weerleggen van een tegenargument.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Wat is een beschouwing?

Slide 14 - Mind map

This item has no instructions

Beschouwing: 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing: 
Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing: 
Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. Het doel is om voor- en tegenstanders van een bepaald standpunt aan bod te laten komen in de tekst. 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing in het kort:
  • opiniërende tekst --> schrijver wil lezer eigen mening laten vormen
  • actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp
  • inleiding eindigt met een cruciale vraag over het onderwerp
  • middenstuk --> twee korte betoogjes; één vóór; één tegen
  • slot --> korte samenvatting + eigen mening schrijver

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing: 
Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. Het doel is om voor- en tegenstanders van een bepaald standpunt aan bod te laten komen in de tekst. 
Op basis van deze informatie wordt de lezer in staat gesteld om een weloverwogen oordeel te vellen en een eigen mening te vormen over de kwestie.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Waarom leer je een beschouwing te schrijven?

Slide 20 - Mind map

This item has no instructions

ma. 7 sept. - 5H - 3e uur
  • Introductie beschouwing
  • Introductie onderwerp oefenbeschouwing --> BLM
  • Eventueel start bouwplan

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Waarom een beschouwing?
  • inleven in verschillende visies over één onderwerp
  • nog beter leren argumenteren
  • voorbereiding op vervolgopleiding (óók technische, economische, medische of.....!)
  • voldoen aan eindtermen

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Het bouwplan dat wij hanteren is als volgt:

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Bouwplan:
inleiding
  • aandachttrekker
  • introductie onderwerp
  • hoofdvraag
middenstuk
  • 2 argumenten voor + citaat
  • 2 argumenten tegen + citaat
slot
  • samenvatting
  • eigen mening of toekomstverwachting
  • uitsmijter

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Bouwplan
onderwerp = ............................................
schrijfdoel = opiniëren
hoofdgedachte = vraag = .................................................

Inl: aandachttrekker + intro onderwerp + hoofdvraag (75-100 woorden)
Middenstuk: V1 =.......................................................... (100-150 woorden)
                           V2 =.......................................................... (100-150 woorden)
                           T1 = .......................................................... (100-150 woorden)
                           T2 = .......................................................... (100-150 woorden)
Slot: samenvatting + (eigen visie) + uitsmijter (75-100 woorden)
                                                                                                                                 Totaal = 550-800 woorden

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen inleiding
Neem de volgende elementen op in je inleiding:
  • aandacht trekken (bijv. d.m.v. een anekdote/voorbeeld) 
  • aankondiging / introductie onderwerp 
  • hoofdvraag 
Gebruik ongeveer honderd woorden.


Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen argumenten vóór
  1. Geef de visie van de voorstanders in 1 of 2 zinnen.
  2. Onderbouw deze visie met twee inhoudelijk verschillende argumenten.
  3. Gebruik voor elk argument een nieuwe alinea.
  4. Gebruik in elke alinea een opsommend signaalwoord.
  5. Neem ten minste één citaat op in je tekst.
  6. Het middenstuk bevat 400 - 600 woorden; de argumenten vóór bevatten 200 - 300 woorden (100 - 150 woorden per alinea).
  7. Citaten volledig overnemen = anders citeren dan bij leesvaardigheid.

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen argumenten tegen
  1. Start het tweede deel van het middenstuk met een zin met een tegenstellend signaalwoord.
  2. Geef de visie van de tegenstanders in 1 of 2 zinnen.
  3. Onderbouw deze visie met twee inhoudelijk verschillende argumenten.
  4. Gebruik voor elk argument een nieuwe alinea.
  5. Gebruik in elke alinea een opsommend signaalwoord.
  6. Neem ten minste één citaat op in je tekst.
  7. Gebruik 100-150 woorden per alinea.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen slot
Neem de volgende elementen op in het slot:
  • samenvatting middenstuk
  • eigen visie 
  • krachtige slotzin (uitsmijter)
Gebruik ongeveer honderd woorden.


Slide 29 - Slide

This item has no instructions

en verder...
  • lettertype Arial, Times new roman of Calibri
  • lettergroote 11 of 12
  • regelafstand 1.15
  • regel wit tussen de alinea's
  • Vergeet de titel niet!

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Traject SE beschouwing

  • Introductieles beschouwing schrijven (week 36)
  • Introductieles onderwerp oefenbeschouwing (week 37)
  • Schrijven individuele oefenbeschouwing in met docent gedeeld drive-bestand (3 lessen wk 37 + 38)
  • Groepjes maken van vier leerlingen (week 38)

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Traject SE beschouwing

  • Werken aan 'best practice'-beschouwing in met docent en groepsleden gedeeld drive-bestand (2 lessen wk 39)
  • Inleveren oefenbeschouwing eerste les wk 40 
  • Bespreken nagekeken 'best practice' beschouwing (week 41)*
  • Voorbereiden geëngageerd onderwerp SE beschouwing (wk 42 + 44)

Slide 32 - Slide

* In week 41 gaan leerlingen zelfstandig aan het werk aan de oriëntatietoets in de aula/mediatheek. Alle groepjes hebben een afspraak van een kwartier om hun door jou nagekeken 'best practice'-beschouwing te bespreken. Handig hierbij is om voor allemaal een kopie van de beschouwing met jouw aantekeningen te kopiëren, evenals het beoordelingsformulier.
Op deze manier heb je negen kwartieren. Waarschijnlijk heb je er echter genoeg aan zeven of acht = aantal groepjes =  aantal 'best practice'-beschouwingen.
Toelichting 'best practice'-beschouwing
  • Elke leerling bestudeert nauwkeurig de beschouwing van elk groepslid en maakt daarbij aantekeningen (wat is goed/minder goed?)
  • Op basis van ieders aantekeningen en in overleg wordt uit vier beschouwingen één beschouwing gemaakt met alle sterkste elementen uit de oefenbeschouwingen. Gebruik hiervoor een nieuwe drive-document.
  • NB: Er mag dus niet een volledige beschouwing van één leerling worden ingeleverd. De 'best practice'-beschouwing moet elementen uit alle individuele oefenbeschouwingen bevatten.

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Traject SE beschouwing in schema:

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Kortom:
  • SE schrijfvaardigheid beschouwing; 2 arg voor; 2 arg tegen; 550-800 wrd.
  • individuele oefenbeschouwing 3 lessen
  • 'best practice' oefenbeschouwing 2 lessen; inleveren 1e les wk 40, bespreken wk 41
  • voorbereiden geëngageerd onderwerp SE beschouwing in week 42 + 44

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Introductie onderwerp

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Slide 37 - Video

This item has no instructions

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

Slide 39 - Video

This item has no instructions

Akwasi 2018
Akwasi 2018

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag:
  1. Lees de twee artikelen uit de opdracht en markeer wat je belangrijk en/of opvallend vindt.
  2. Formuleer een hoofdvraag voor je oefenbeschouwing.

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

huiswerk di. 8/9
Mail mij vóór 9.00 uur dinsdagochtend jouw hoofdvraag --> wss@st-maartenscollege.nl

Slide 42 - Slide

This item has no instructions