DO2 - Les 1: "Beginsituatie"

• Didactisch ontwerpen 2
• Hoger onderwijs

Les 1: beginsituatie

Didactiek 2

Tijdens dit college

1. Oriëntatie
2. Werkwijze en planning
3. Evaluatie
4. Lesonderwerp: de didactische beginsituatie
5. Vooruitblik college 2

1. Oriëntatie

• 3 studiepunten (= 75-90 uur studiebelasting)
• Leerinhouden:
  - Didactische beginsituatie
  - Doelstellingen (flipped)
  - Leerinhouden (flipped)
  - Didactische werkvormen
  - Evaluatie (flipped)

      - Motivatie

doelstellingen

beginsituatie

productevaluatie

procesevaluatie

mens- en maatschappijbeeld

leerprocessen

2. Werkwijze 

Didactiek 1

= 'Klassieke' manier van lesgeven

- Klassikale instructie tijdens de les

- Individuele verwerking thuis

Werkwijze (flipped classroom)

2. Werkwijze (flipped classroom)

Didactiek 2

• Vooraf:

        - Doornemen cursusmateriaal + toets maken op Canvas

• Tijdens:

        - Terugblik geziene leerstof (klassikaal)
        - Zelfstandig: oefeningen, verbeteren, verdieping, ...
        - Extra instructie door docent,
        - Begeleiding bij opdrachten, hulp bij oefeningen, ...

2. Planning 

• Iedere college vraagt:
  - voorbereiding
  - actieve deelname
  - verwerking in functie van jouw leerproces
• Geen voorbereiding gedaan? Geen deelname aan het college mogelijk!
• Planning (zie Canvas)

3. Evaluatie van dit opleidingsonderdeel

• Schriftelijk examen (85%): gelijkaardig aan Didactiek 1.
• Evaluatietaak, toepassing van de leerinhouden (15%) = verantwoording     van de ontwerptaak voor VDO2                                                                                                    - doelstellingen: lesdoelen + beheersingsniveaus Bloom                                      - leerinhouden: schemavormen (non-linguïstische representaties)                - evaluatie: formatieve digitale oefeningen volgens Bloom
• Indiendatum: woensdag 27/05/2026 (08.00 u.)
• Meer informatie: takenkaart + evaluatie-instrument

De didactische beginsituatie

Opdracht

• Werkvorm: A-Z breinstorm
  
• Je gaat binnenkort observeren voor je kennismakingsstage
       - Waarop zal je letten tijdens de verschillende lesobservaties?
       - Welke info wil je verkrijgen van je mentoren? 
• Noteer deze gegevens in kernwoorden, van A tot Z:
      - Anderstaligheid
      - Beheersingsniveau vaardigheden
      - Credo van de leraar 
      - Diversiteit van het leerlingenpubliek
      - E ???
      - F ???

Beginsituatiegegevens (p. 2-5)

Opdracht (vervolg)

• Kies nu bij elk van de beginsituatiegevens één kernwoord uit dat past (in totaal dus 5 kernwoorden).
• Typ deze 5 kernwoorden in bij de volgende oefening.

Typ één kernwoord bij het beginsituatiegegeven:
LEERLING

Typ één kernwoord bij het beginsituatiegegeven:
LEERKRACHT

Typ één kernwoord bij het beginsituatiegegeven:
KLASGROEP

Typ één kernwoord bij het beginsituatiegegeven:
SCHOOL

Typ één kernwoord bij het beginsituatiegegeven:
CONCRETE LESOMSTANDIGHEDEN

Opdracht

• Neem het document 'Beginsituatieanalyse' op Canvas door.
• Link de informatie met de beginsituatiegegevens.

Structuur secundair onderwijs (p. 6-18)

Algemene structuur

• 3 graden met elk 2 (of 3) jaren
• Keuze in studierichtingen/basisopties
• Hervorming sinds 2019-2020

Eerste graad

• Brede eerste graad
  
• DOEL: oriënteren + basisvorming
• A-stroom: mét getuigschrift BO
  
• B-stroom: zonder getuigschrift BO (of mits toelating CLB/klassenraad)

Eerste graad

• basisvorming

• keuzegedeelte:

           -  differentiatie
           -  basisoptie

Eerste graad

• basisvorming

• keuzegedeelte:

           -  differentiatie
           -  basisoptie

Eerste graad

oefening lessentabellen

Open het document 'lessentabellen' en onderzoek waar in de structuur van het S.O. die lessentabel thuishoort 

- A-stroom/B-stroom 

- leerjaar 

- optie?

Tweede graad

Matrixstructuur

• ° studierichtingen
• 3 finaliteiten
• 8 domeinen 
• 4 onderwijsvormen (aso, tso, bso, kso)

Plaats je eigen 'oude' richting binnen de gemoderniseerde structuur SO (2e graad)

Diploma en studiebewijzen

Oriënteringsattesten na ieder jaar

• A-attest
• B-attest (niet 1ste --> 2de)
• C-attest

Diploma en studiebewijzen

Getuigschrift

• Na eerste graad
• Na tweede graad
• Na 6de jaar arbeidsmarktfinaliteit

Studiebewijs: diploma secundair onderwijs

• na derde graad dubbele en doorstroomfinaliteit
• na enkele Se-n-se opleidingen

 

LVB Onderwijsclassificatie

Onderwijsclassificatie

• Stroom (1ste gr) / finaliteit (2de gr)
• Leerjaar
• Basisoptie (1ste gr) / finaliteit (2de gr)
• Benaming klas

 

Bv. A-stroom, 2 Latijn, 2A

Bv. D-finaliteit, 3 natuurwetenschappen, 3F

ONDERWIJSCLASSIFICATIE 1e graad

-- > gebaseerd is op de structuur van het S.O.

A-stroom / B-stroom,  leerjaar, de officiële studierichting en de benaming van de klas.

Vb.

•  B-stroom, 1J
  
•  A-stroom, 2 Latijn, 2A
  

ONDERWIJSCLASSIFICATIE 2e en 3e graad

--> gebaseerd op de matrixstructuur 

Finaliteit, het leerjaar, de officiële studierichting en de benaming van de klas.

Vb. 

• Doorstroom, 3 Economische wetenschappen, 3F
• Doorstroom, 3 Maatschappij- en Welzijnswetenschappen, 3L
• Dubbele finaliteit, 3 Grafische technieken, 3G
  
• Arbeidsmarkt, 4 Restaurant en Keuken, 4E
  

Hoe ziet de onderwijsclassificatie voor deze klas eruit:
Leerlingen die in TSM Mechelen in 2 D zitten en de Stemtechnieken Hout en bouw volgen?

1. BVL, Hout en Bouw, 2D
2. B-stroom, 2e leerjaar Stemtechnieken Hout en bouw, 2D
3. Stemtechnieken- Hout en Bouw, 2D (B-stroom)
4. B-stroom, Stemtechnieken- Hout en Bouw, 2D

Hoe ziet de onderwijsclassificatie voor deze klas eruit:
Leerlingen die in VTI Lier in 3D zitten en de studierichting Elektriciteit (BSO) volgen?

1. Arbeidsmarkt, 3 Elektriciteit, 3D
2. Dubbele finaliteit, 3 Elektriciteit, 3D
3. A-finaliteit, 3 Elektriciteit, 3D
4. BSO, 3 Elektriciteit, 3D

Opdracht

Stel dat jij de les Didactiek 2 volgende week mag overnemen, welke beginsituatiegegevens zou jij noteren?

• Open een lesvoorbereidingsformulier.
• Vul per twee studenten de eerste 2 pagina's in.
• Ga met een ander duo samenzitten.
• Vergelijk en geef feedback op elkaars taak.
  

Opdracht

• Maak opdracht 1 en 2 in de cursus

Tegen volgende week...

• Volgende les: verwerking hoofdstuk 'doelstellingen op macro-niveau'
• Voorbereiding:
  - cursus doornemen (hoofdstuk doelstellingen p. 25-51)
  - toets op Canvas maken 

        (deadline: 24 u. vóór de start van volgend college)