Close reading ZEEPAARDJE

1 / 32

Slide 1: Slide

Begrijpend lezenBasisschoolGroep 8

This lesson contains 32 slides, with interactive quiz and text slides.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

het boek

Er zijn beesten die zulke bijzonder dingen doen, dat je het bijna niet kunt geloven. Kijk maar naar de gierzwaluw, dat straaljagertje dat nooit met zijn pootjes op aarde landt. Hij houdt zo van de lucht, dat hij zelfs zwevend slaapt. En wat denk je van de agressieve bombardeerkever? De versierende prieelvogel en de hebberige zwarte zwelger? Ze komen allemaal tevoorschijn in dit bijzondere beestenboek.

Slide 2 - Slide

leesdoel les 1

Ik kan vertellen over wie deze tekst gaat, waar het dier leeft en welke bijzondere eigenschappen het dier heeft.

Slide 3 - Slide

Juf leest voor!

Lees goed mee.....

Slide 4 - Slide

Opdracht 1

Steek je hand op wanneer jij het antwoord hoort op de vraag:

Over wie gaat de tekst?

Slide 5 - Slide

Opdracht 1

Waar leeft het dier?

Ga op zoek naar aanwijzingen.

Lees samen de alinea 1 t/m 3.

Onderstreep het bewijs in de tekst en teken het pictogram voor de kantlijn.

Slide 6 - Slide

Opdracht 1

Wat is het meest bijzondere dat wordt verteld in de tekst over het zeepaardje?

Onderstreep de tekst als jij iets bijzonders hoor.

Slide 7 - Slide

Opdracht 1

Zoek het bewijs in de tekst, onderstreep dit en zet het

wat pictogram in de kantlijn.

Slide 8 - Slide

Opdracht 2

Lees de tekst nog een keer en verzin een mooie titel.

Vertel aan je maatje welke titel jij hebt verzonnen en waarom jij deze titel hebt gekozen.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Doel les 2

Ik kan kenmerken van het zeepaardje uit de tekst halen en beschrijven hoe het zeepaardje eruitziet.

Slide 13 - Slide

hoe ziet het zeepaardje eruit?

Lees alinea 1 samen.

Onderstreep met rood de kenmerken van het zeepaardje.

ZET HET METEEN IN HET SCHEMA!

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Waarom noemt de schrijfster het een krullige grijpstraat. Kun jij in de tekst vinden wat zij hiermee bedoelt. Ga zoeken in de tekst!

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

lees nu alinea 4 en 5 samen

Ga op zoek naar belangrijke kenmerken van het zeepaardje en onderstreep deze met rood in de tekst.

ZET HET METEEN IN HET SCHEMA!

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Opdracht

Maak nu een tekening van het zeepaardje en gebruik daarvoor jouw schema waarin alle kenmerken staan.

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Doel les 3

Ik kan vertellen hoe je in de tekst kunt zien wat de schrijfster van het zeepaardje vindt.

Slide 25 - Slide

Vertel aan elkaar wat het zeepaardje zo bijzonder maakt?

Schrijf het daarna in mooie zinnen op.

Slide 26 - Slide

Wat vind de schrijfster van het van het zeepaardje en welke woorden gebruikt zij om aan te geven wat zij van het zeepaardje vindt?

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Wat vind jij van het zeepaardje?

Schrijf op wat jij van het zeepaardje vindt en waarom.

Je mag het versieren met tekeningen.

Slide 32 - Slide

Close reading ZEEPAARDJE

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

More lessons like this

Het zeepaardje > les 2 > groep 5/ 6

Het zeepaardje > les 3 > groep 5/ 6

Digibordles 2 begrijpend lezen niveau A

30 - SKAPA - 5B0

Een schema of samenvatting maken

Digitale voetafdruk - Kernwoorden en Kernzinnen

Les 3: Tekststructuren herkennen

Les 2: De beschrijving