LOB SW week 4 Semester 3 - Basisles

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

LOB week 5 Semester 3 

Beroepsdilemma

Keuzedelen

Examens

Aanwezigheid studenten

Let op: OTO en SLB staan nu iets later in het rooster.

Gesprekken aankomende maandag:

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

• Weet je wat beroepsethische dilemma's zijn
• Heb je inhoudelijk kennisgemaakt met keuzedeel Jongerenwerk
• Weet je wat er bij examens van je verwacht wordt
  
• Heb je een plan voor jouw examens
  

Toetsweek

Herhaling lesweek 3

Welke keuzedelen zijn er?

Wie zijn de regiomanagers?

Waarvoor kan je jouw regiomanager benaderen?

Beroepsethische dilemma's

Voel jij de ruimte om vragen te stellen bij jou op stage?

Leg in eigen woorden uit wat een ethisch dilemma is.

Heb jij zelf wel eens een situatie meegemaakt op je stage waarin je twijfelde over wat je moest doen?

Beroepsethisch dilemma:

Vanaf komende week iedere les een voorbeeld van een beroepsethisch dilemma om over te discussiëren.

Klassengesprek

Vanaf komende week iedere les een voorbeeld van een beroepsethisch dilemma tijdens de LOB les.

Miniles Jongerenwerk

• Jongeren begeleiden en ondersteunen bij maatschappelijke participatie
  
• Je ontwikkelt een onderbouwde blik op jongeren, bijvoorbeeld vanuit leefwerelden en ontwikkelingspsychologie.
  
• Combinatie van school en BPV
  

Deel werktekst uit

studentalbeda.sharepoint.com

Filmpje Jongerenwerk

Keuzedelen

Keuzedelen

Startbewijs als: 

• Verkennen en/of Oefenen voldoende
  
• Toepassen minimaal voldoende
  

Deelname verplicht (is examen)

• Gemiddeld voor de 3 examens voldoende
  
• O = 4, V= 6, G= 8
  

LET OP: 1x O moet minimaal 1x V en 1x G tegenover staan!!!

Examens

Veel studenten moeten W3 en W4 nog behalen.

Hoe staat het ervoor?

Probeer dit voor de herfstvakantie in te plannen.

Daarna examens W5 en W6!

Aan de slag!

• Bespreek met Simon hoe je ervoor staat met
  examens op de BPV
• Werk aan de opdrachten voor aankomende
  toetsweek
• Maak een planning voor jouw examens
  

Terugblik

- beroepsethisch dilemma's

- Examencijferweging van NER

- Examencijferweging van de keuzedelen

- Keuzedeel Jongerenwerk

Wie wordt er verwacht  bij de begeleidingsklas?

Terugblik

- beroepsethisch dilemma's
- Examencijferweging van NER
- Examencijferweging van de keuzedelen

- Keuzedeel Jongerenwerk

- Examens

Twee waarheden 1 leugen

Alle studenten krijgen een een post-it. 

Ze schrijven 2 waarheden op en 1 leugen.

Iedereen in de klas krijgt een nummer a.d.h.v. dat nummer wordt bepaald in welk groepje je zit. 

In groepjes van 4 lezen ze de punten op en de rest van het groepje moet raden wat de leugen is. 

Na afloop klassikaal een paar vragen over wat besproken is.

Waarom is investeren
in de jeugd belangrijk?

Voorbeelden van
samenwerking tussen
school en jeugdwerk

Waarom denk jij dat het nodig is om groepsbegeleiding en individuele begeleiding te geven aan jongeren?

Jongeren hebben alleen een plek nodig om samen te komen, begeleiding daarbij is niet nodig.

Eens

Oneens

Ga met de klas in gesprek over de uitkomst.