Brugklas! - les 3 - Hoe ontstaan vriendschappen?

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Brugklas! - les 3

Vriendschappen

Planning

De eerste schooldagen

Verhaalfragment 3

Tekstdoelen & tekstsoorten

Leesmanieren

De leesmotor

Aan de slag!

Reflectie

Terugblik

Filmpje!

Vraag: Herken jij jezelf in het filmpje? Of beleef jij jouw eerste dagen anders?

Verhaalfragment 3

Lees mee en beantwoord deze vraag:

Jimi en Soufian zijn druk met hoe anderen over ze denken. Hoe weet je dat?

Tekstdoelen

20

second

+30 s

Tekstdoelen

20

second

+30 s

Tekstdoelen

20

second

+30 s

Tekstdoelen

Informeren: de schrijver geeft informatie.

Instrueren: de schrijver legt stap voor stap uit hoe iets moet gebeuren.

Overtuigen: de schrijver probeert de lezer met argumenten te overtuigen van zijn mening.

Activeren:  de schrijver wil dat de lezer iets doet of juist niet doet.

Amuseren of ontroeren: de schrijver wil emoties oproepen, zoals plezier, spanning of ontroering.

Tekstdoelen & tekstsoorten

Informeren --> informatieve tekst

Instrueren --> instruerende tekst

Overtuigen --> overtuigende tekst

Activeren --> activerende tekst

Amuseren of ontroeren --> amuserende of emotieve tekst

Aan de slag!

Maak Brugklas les 3, opdracht 3, 4, 5 en 6.

Klaar? --> Lezen in de Blinkotheek

10

minute

00

second

+30 s

Welke tekstdoelen zijn er?

30

second

+30 s

Welke leesmanier gebruik jij het vaakst?

30

second

+30 s

Vooruitblik

Morgen: De regels van 3 les 2

Huiswerk: Huiswerk: Gelezen tot en met hoofdstuk 3 en alle personages in de stamboom met 1 stukje informatie.

--> Je benoemt Opi Kas, oma, mama, Linde en Twan (ik-personage).

Volgende week maandag (7 september):

Huiswerk: Brugklas les 3, opdracht 3, 4, 5 en 6.