Opwarming van de aarde

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Cracked: meisje maakt tekening en krijgt water van haar moeder. Elke keer bewaard ze water voor het plantje.

Zou jij water opgeven aan een plantje?

ja

nee

Na de poll, vragen waarom ja of nee? Door de wortels van de plant wordt water naar boven gehaald en zorgt ervoor dat er biodiverse begroeiing en organismen, insecten en dieren terugkomen en hierdoor het grond weer tot leven komt.

Dit kun je ook een ecosysteem noemen, de begroeien en de verschillende organismen zorgen ervoor dat ze elkaar in stand houden. Het is in evenwicht. Ecosysteem betekent ook kringloop. Het ene reageert op de ander en hebben elkaar nodig.

Will they hear us: Noka maakt zich zorgen over de bedreigde vogelsoorten in Indonesië door de illegale vogelvangst.

Wat denk je dat er met het bos in Indonesië gebeurd als er geen vogels meer zijn?

Antwoorden bespreken: ecosysteem uit balans, wat doen vogels, welke rol hebben zij in de kringloop (ecosysteem)?

Sea Lions, Life by a Wisker: Gaat over zeeleeuwen bij de Australische kust die in hun voortbestaan worden bedreigd. 

Waardoor wordt de zeeleeuw populatie bij de Australische kust bedreigd?

Door de mens, door het vissen, de visnetten die achterblijven, opwarming van de aarde waardoor er planten zoals een kelpwoud uitsterft waar de zeeleeuwen graag leven en zich voeden, ook de witte haai is een gevaar.

Mensen waren eerst jagers maar worden steeds meer . . . . . van de natuur.
Vul het ontbrekende woord in.

Beschermers

01:22

Wat is de klimaattop?

00:42

Wat is volgens jou klimaatverandering?

01:02

Waardoor warmt de aarde op?

01:52

Hoeveel graden is de aarde in de afgelopen 150 jaar opgewarmd?

Wat kan jij als beschermer doen om de opwarming van de aarde te voorkomen?

04:35

Maak jij je zorgen over het klimaat?

ja

nee

Opdracht

Maak een demonstratiebord met een boodschap aan de wereldleiders om de verdere opwarming van de aarde te voorkomen. 

Opdracht

Stappen:

1. Je werkt solo of in tweetallen.

2. Maak eerst een mindmap over jouw eten, kleding en energie. Geef antwoord op de volgende vragen:

A: Waar komt het vandaan? 

B: Hoe is het geproduceerd, waren er fossiele brandstoffen voor nodig en is er CO2 uitstoot vrijgekomen, was er transport voor nodig?

C: Hoe vaak maak je er gebruik van? 

D: Wat is je alternatief om het duurzamer te maken?

Lever je mindmap in door het up te loaden in Classroom

Opdracht

3. Je bedenkt welke boodschap je aan de wereldleiders wilt meegeven. Je snijdt een stuk karton uit een oude kartonnen doos en tekent/schrijft/schildert jouw boodschap daarop. Zorg ervoor dat je boodschap origineel is. Dus geen copy paste. 

4. Maak een foto van je bord, met of zonder jou en upload het in de Classroom voor het einde van de les op 11 november.

Als alle borden klaar zijn dan maken we een groepsfoto!

Fossiele brandstof = aardolie, aardgas, steenkool en bruinkool

Duurzaam = gebruik van de aarde zonder natuurlijke en fossiele brandstoffen uit te putten, of bij het kappen van bomen dat je nieuwe plant.