DIVERSITEIT

1 / 48
next
Slide 1: Slide
Themadag diversiteitSecundair onderwijs

This lesson contains 48 slides, with interactive quiz, text slides and 20 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

Slide 7 - Video

Slide 8 - Video

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Slide 12 - Video

Slide 13 - Video

Slide 14 - Video

Slide 15 - Video

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Slide 20 - Video

Slide 21 - Video

Slide 22 - Video

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Handicap of beperking? 
Welk woord geniet de voorkeur?


De (functie)beperking is meer iets van de persoon, 
de handicap is een probleem van de maatschappij. 

Het woord handicap verwijst naar de maatschappelijke drempels (ontoegankelijkheid, discriminatie, vooroordelen, gebrek aan gelijke kansen) voor iemand met een beperking. 

Met andere woorden een handicap of een groep mensen met een handicap ontstaan 
wanneer mensen met een beperking geconfronteerd worden met obstakels in de maatschappij.

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Video

Slide 30 - Video

"Nodig nooit iemand uit aan jouw tafel, bouw altijd een nieuwe!"


= een quote van Jordy Dik, community artist en huischoreograaf van Compagnie 21.
Wat zou hij hiermee bedoelen?

Slide 31 - Slide

'MEEDOEN'?
"'Meedoen' heeft een ongelijkheid in zich. 'Meedoen' voelt alsof iets al gestart is zonder jou – of sowieso zal plaatsvinden ook als jij niet ‘mee’ doet. Daarom begin ik elk project altijd zo: samen met de ‘nieuwen’ gooien we de metaforische tafel die al in de ruimte stond weg en de stoelen gaan er met een grote slinger achteraan." Jordy Dik 

Slide 32 - Slide

NIEUWE TAFEL
"Vervolgens vraag ik de groep om samen met mij een nieuwe tafel te bouwen en elk een stoel te bedenken waar diegene op wil zitten. Deze mag opnieuw alle kleuren, wielen of geen wielen, groottes en vormen hebben, als die maar past bij jou – met respect voor de gehele tafel. "

Slide 33 - Slide

ONZE EIGEN NIEUWE TAFEL!
"En als we dan gezamenlijk plaatsnemen aan onze nieuwe tafel, waaraan wij als nieuwe familie onze dialoog kunnen beginnen, is het niet meer dat zij aan mijn tafel mogen zitten, maar dat wij samen een plek hebben gecreëerd die van ons is – en waar wij ons allen comfortabel voelen." Jordy Dik

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Video

Slide 36 - Slide

Aan wie denk jij als het gaat over diversiteit in jouw klas?
A
aan leerlingen met een migratieachtergrond
B
aan leerlingen met een beperking
C
aan leerlingen met een andere geaardheid
D
AAN IEDEREEN!

Slide 37 - Quiz

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

waardevol
of we nu wit, bruin, geel, rood of zwart zijn, dik of dun, 'mooi' of 'lelijk', of we een handicap hebben of niet, of we ADD, ADHD, ASS, dyscalculie, dyslexie hebben, hoogbegaafd of zwakbegaafd zijn, of we een ziekte hebben of niet, jong zijn of oud, arm of rijk, of we een andere religie hebben of niet, welke gender we ook zijn, welke geaardheid we ook hebben, 
WE ZIJN ALLEMAAL EVENVEEL WAARD!

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Slide

Slide 43 - Slide

Slide 44 - Slide

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Slide

Slide 47 - Slide

Slide 48 - Slide