Les 7 - 10.3 tm 10.6

Ontwikkelingspsychologie
 Methodisch begeleiden: problemen, stoornissen, passend onderwijs, sociale kaart, etc.

Periode 6
 

1 / 16
next
Slide 1: Slide
OntwikkelingspsychologieMBOStudiejaar 2

This lesson contains 16 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Ontwikkelingspsychologie
 Methodisch begeleiden: problemen, stoornissen, passend onderwijs, sociale kaart, etc.

Periode 6
 

Slide 1 - Slide

Inhoud
Vorige keer 
  • Thema 10.2 en 10.3 
Vandaag thema 10.4 - 10.6 

Slide 2 - Slide

Overzicht 10.4 - 10.6 



10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Autisme Spectrum Stoornissen
PDD-NOS
Syndroom van Asperger


10.5 Motorische en leerstoornissen
Developmental Coordination disorder
Non-verbal Learning Disorder

10.6 Aandachtsstoornissen
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
Attention Deficit Disorder (ADD)
Hyperactivity Disorder (HD) 

Slide 3 - Slide

Belangrijk richtlijnen
  • Goede verstaanbaarheid heeft niets te maken met een stoornis in de taal- en spraakontwikkeling.
  • Door een stoornis kan een kind een gedragsprobleem ontwikkelen.
  • Kenmerkende kwaliteit van iemand met autisme is het onafhankelijk denken.
  • De ontwikkeling van een kind met een stoornis verloopt anders dan bij een kind zonder stoornis.
  • Wanneer de stoornis op een jonge leeftijd wordt herkend, des te erger de stoornis (is meestal de situatie). 
  • Een kind met ADD toont wisselvallig gedrag.  



Slide 4 - Slide

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Autisme Spectrum Stoornissen (ASS)
Nieuwe verzamelnaam. Bij diagnose wordt aangegeven milde of ernstige vorm. 
PDD-NOS 
 Verouderde term. Kinderen hebben moeite met sociale interactie, communicatie en fantasie. Wisselend beeld. 
Syndroom van Asperger 
Normaal tot hoogbegaafd. Gemiddelde neiging tot maken van contact. 'Studiebollen zonder vrienden' 

Slide 5 - Slide

Een bekende autist.. 
Greta Thunberg 

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

10.5 Motorische en leerstoornissen
Developmental Coordination disorder
Motorische ontwikkelingsstoornis
Een stoornis in de ontwikkeling en coördinatie van het bewegen. 
Coördinatieproblemen, lage spierspanning, bewegingsonrust. 
Non-verbal Learning Disorder
Een leerstoornis gekoppeld aan de non-verbale informatie (intonatie, lichaamstaal). 

Slide 8 - Slide

10.6 Aandachtsstoornissen
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
Attention Deficit Disorder (ADD)
Hyperactivity Disorder (HD) 

Slide 9 - Slide

10.6 Aandachtsstoornissen
Aandachtsstoornissen: gebrek aan concentratie (aandacht).
We onderscheiden;
  • Het gecombineerde type (ADHD)
  • Het overwegend onoplettende type (ADD)
  • Het overwegend hyperactieve, impulsieve type (HD)

Slide 10 - Slide

10.6 Aandachtsstoornissen
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
  • Onrust, actief, impulsief en ongeconcentreerd.
  • Vaak zeer sportief, inventief (ondernemend) en creatief.
  • Voor 70% erfelijk bepaald




Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

10.6 Aandachtsstoornissen
Kenmerken van ADHD op school:
  • Moeite met doorzetten
  • Snel afgeleid, blijft afgeleid
  • Moeite met wisselen van taken
  • Moeite met plannen en taken overzien
  • Doet eerst, denkt later
  • Friemelt en wiebelt
  • Onderbreekt anderen en praat aan een stuk door etc.

Slide 13 - Slide

10.6 Aandachtsstoornissen
Kernwoorden van ADHD:
  • aandachtstekort (makkelijk afgeleid)
  • hyperactiviteit (rusteloos en nerveus)
  • impulsiviteit (antwoord geven voor de vraag gesteld is)

Slide 14 - Slide

10.6 Aandachtsstoornissen
Attention Deficit Disorder (ADD): concentratiestoornis zonder hyperactiviteit!


Vertraagde informatieverwerking. Dromerig.
 
Kenmerken;
  • Presteren wisselvallig
  • Vaak onzeker en faalangstig
  • Moeite met plannen en organiseren
  • Chaotisch
  • Maken steeds dezelfde fouten
  • Moeite met aanleren van regels (bv. spelling)

Slide 15 - Slide

10.6 Aandachtsstoornissen
Hyperactivity Disorder (HD):een stoornis met alleen hyperactiviteit en impulsiviteit.

Dingen doen zonder erbij na te denken.
Oncontroleerbare woede-, angst- en driftbuien.
Kan zich juist wel goed concentreren.

Slide 16 - Slide