Les 3: vertaling levenslied

• Arts
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3

Les 3: 'vertaling' levenslied

Starter: levenslied van de week

LYRICS

Geluk is gevaarlijk voor wie spaarzaam is

Voor wie niet-leven een koud kunstje werd

Voor wie hier binnenkomt

En twijfelt aan alles wat mooi is

Twijfelt aan zijn plek in de wereld

Voor wie eindeloos teert op verlangen naar betere dagen

Voor wie alleen wil zijn

Maar het niet langer meer kan

Geluk is gevaarlijk voor zij die niet kunnen delen

Wie wel glimlacht maar de snik onzichtbaar, hoog in de keel heeft

Wie alles verloor waar hij van hield

Voor wie weerloos omgaat met de dingen

Voor wie zichzelf iedere avond het donker van zijn kop injaagt

Voor wie de hoop heeft opgegeven

Als een zieke kameraad

Voor wie en iedereen is hier een plek

Voor wie en iedereen

Voor wie van alles denkt

Maar te weinig uitspreekt

Voor wie moe is niet in slaap komt

Eeuwig ligt te woelen

Voor zij die willen leunen

Onder de mensen als warme dekens

Voor wie niet weet wie hij is, altijd onzeker

Wij zijn de leegte

Wij willen weten hoe ons te vullen

Wij zijn de leegte

Wij willen weten hoe ons te vullen

Voor wie en iedereen is hier een plek

Voor wie en iedereen

Geluk is gevaarlijk voor de roekeloze

Wie verstrikt zit in z’n eigen-ik

Wie de weerloosheid weg-eet, koopt, en slikt

Wie zichzelf bezeert omdat een ander het niet meer doet

Voor wie stemmen hoort maar zelden een lief woord

Voor wie bang is verlaten te worden

Zélf iedereen verlaat uit voorzorg

Voor wie weet dat het hart op

Veel manieren breekt

Weet dat het weer gemaakt kan worden

Weer gemaakt kan worden

Voor wie en iedereen is hier een plek

Voor wie en iedereen is hier een plek

Voor wie en iedereen

Welkom bij ARTS

Unit 3: Levenslied

Learner Profile: Risk-Taker

ATL: Creative-thinking skills

Related concepts: Composition, Innovation

Key concept: Culture

Global context: Personal and Cultural Expression

SA unit 3

Creëer een kunstwerk (performing arts) dat de essentie van jouw levenslied vangt, zonder het letterlijk te reproduceren. 

 Denk aan:

🎤 Spoken word | 🎵 Muziek | 

🩰 Dans |

🎭 Theater | 🎥 Film | Of een mix

Statement of inquiry

Mensen gebruiken kunst en taal op verschillende manieren om hun verhalen, ervaringen en identiteit te delen – die te maken hebben met hun cultuur, taal en dagelijks leven.

People use art and language in diverse ways to share their stories, experiences, and identities – rooted in their culture, language, and lived reality.

Leerdoelen

• Ik kan de thema's en emoties uit een levenslied analyseren.
• Ik durf mijn eigen ervaringen en gevoelens te vertalen naar een kunstzinnige expressie.
• Ik kan mijn werk presenteren en reflecteren op mijn creatieve keuzes.

Programma

1. Starter

2. Warming-up

3. Maakopdracht

4. Presentatie maakopdracht

5. Reflectie & portfolio

Welk levenslied heb je gekozen? Pak deze tekst erbij.

2. Warming up

⦁ Lees de tekst van het levenslied door

⦁ Kies 2–3 zinnen die jou aanspreken

⦁ Loop door het lokaal en herhaal zachtjes jouw gekozen zinnen. Klaar? Begin steeds opnieuw

2. Bespreken zinnen

⦁ Bespreek in tweetallen waarom deze zinnen je aanspreken.

⦁ Wat voor beelden, gevoelens of herinneringen roepen deze zinnen op?

3. Maakopdracht

Creëer een kunstwerk (performing arts) dat de essentie van jouw levenslied vangt, zonder het letterlijk te reproduceren. 

 Kies een vorm die bij jou past, zoals:

• Dans: Een choreografie die de emoties van het lied uitdrukt
• Beeldende kunst: Een schilderij of tekening geïnspireerd op het lied
• Spoken word: Een gesproken tekst die het verhaal van het lied vertelt
• Theater: Een korte scène gebaseerd op het thema van het lied
• Of iets anders...

VOORBEELD TROOSTZOEKERS

1. Kies een thema uit het lied:

> Eenzaamheid en het zoeken naar verbinding.

> De kracht van troost en hoop.

> Innerlijke strijd en zelfreflectie.

2. Bedenk een performancevorm:

> Monoloog: Vertel een persoonlijk verhaal dat aansluit bij het gekozen thema.

> Dialoog: Speel een scène tussen twee personen die elkaar troost bieden.

> Dans: Gebruik beweging om emoties en thema's uit te drukken.

>Spoken word: Schrijf en draag een gedicht voor dat geïnspireerd is op het lied.

3. Ontwikkel je performance:

> Schrijf een script of choreografie gebaseerd op je gekozen vorm.

> Oefen je performance meerdere keren om vertrouwen op te bouwen.

> Denk na over gebruik van ruimte, lichaamstaal en stemgebruik.

4. Voeg ondersteunende elementen toe:

> Gebruik muziek of geluidseffecten die de sfeer versterken.

> Gebruik eenvoudige rekwisieten of kostuums die je boodschap ondersteunen.

3. Stappenplan maakopdracht

Creëer een kunstwerk (performing arts) dat de essentie van jouw levenslied vangt, zonder het letterlijk te reproduceren. 

Stappen:

• Kies een paar zinnen uit je levenslied en bepaal welke emoties en beelden ze oproepen.
• Kies een performancevorm (muziek, dans, theater, spoken word) die deze emoties en beelden het beste kan overbrengen.
• Werk individueel of in kleine groepen aan het ontwikkelen van de performance.
• Oefen de performance en bereid je voor op de presentatie

4. Presenteren performances

 Creëer een kunstwerk (performing arts) dat de essentie van jouw levenslied vangt, zonder het letterlijk te reproduceren. 

> Hoe komt inspiratie levenslied terug in jouw presentatie?

6. Reflectie en portfolio

• Documenteer de performance met een video-opname of beschrijving.
• Voeg een geschreven reflectie toe waarin je uitlegt hoe de performance tot stand is gekomen en wat je hebt geleerd.