2.8 Geheugentraining

• New lesson editor
• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

2.8 Leren Leren 

Vorige week

Waar sta ik?

• Doelen maken

• Korte termijn

• Lange termijn

• SMART-doelen

“Hoe lang onthoud jij iets dat je één keer gelezen hebt?”

“Je brein vergeet dingen snel als je het maar één keer ziet of hoort. Als je het op het juiste moment herhaalt, blijft het beter hangen. Dat heet gecontroleerde herhaling — en dat werkt veel beter dan op het laatste moment blokken.”

Wanneer onthoud je iets?

Of je iets onthoudt (herinnert) hangt af van:

• of je verbindingen met bestaande kennis kunt maken;

• of je er emotioneel bij betrokken bent;

• of het letterlijk een vaste plek heeft;

• of het nieuw is, of anders dan voorheen;

• hoe vaak het herhaald wordt.

Wanneer onthoud je iets?

Vandaag ga je hiermee oefenen!

3 opdrachten:

Opdracht 1: maak een geheugenkaart

Opdracht 2: 10 begrippen challenge

Opdracht 3: de 1-minuut toets

Luister eerst en kies dan met welke je start!

Opdracht 1: Maak een geheugenkaart

Kies 1 hoofdstuk uit je BOA-theorie boek, maak een mindmap met:

• hoofdonderwerp in het midden

• Belangrijke begrippen

• Wetten en artikelen

• Voorbeelden uit de praktijk waar je het aan zou kunnen koppelen

• Trefwoorden of afbeeldingen

Leg alle 3 de opdrachten meteen na elkaar uit. De studenten kunnen zelf kiezen met welke opdracht ze beginnen. Het belangrijkste is dat er rust is in de klas.

A3 papier voor de mindmap is handig. Mochten de studenten niet meer weten welke opdracht: verwijs ze dan naar ItsLearning. Dan kunnen ze zelf de opdrachten erbij pakken.

Goede mindmap?

Stap 1: Zet het hoofdonderwerp in het midden

Stap 2: Maak hoofdtakken (denk aan belangrijke begrippen).

Stap 3: Voeg dan pas details toe.

Stap 4: Gebruik alleen kernwoorden, geen hele zinnen.

Stap 5: Gebruik kleuren en symbolen.

vb. Groen = bevoegdheden, blauw = wetgeven, rood = belangrijk begrip. (Je kan kleuren ook gebruiken om aan te geven wat je al weet)

Stap 6: Leg verbanden, trek lijnen of groepeer onderwerpen die met elkaar te maken hebben.

Opdracht 2: 10 begrippen challenge

Kies 10 belangrijke begrippen uit het hoofdstuk, schrijf uit:

1. Het begrip

2. De betekenis in maximaal 10 woorden

3. Een ezelsbruggetje om het begrip te onthouden

4. oefen de begrippen voor 10 minuten tijdens deze les, hoeveel onthoud je?

vb. Proportionaliteit:

Middel moeten passen bij de situatie. Proportioneel = passend.

Opdracht 3: De 1-minuut toets

1. Lees een paragraaf gedurende 5 minuten aandachtig.

2. Sluit daarna het boek

3. Schrijf binnen 1 minuut zoveel mogelijk op van de paragraaf:

   1. Begrippen

   2. Wetten

   3. Definities

   4. Bevoegdheden

4. Vergelijk je antwoorden met het boek.

Aan de slag!

Start met 1 van de 3 opdrachten.

Probeer alle 3 de opdrachten deze les uit.

Zorg ervoor dat iedereen kan leren! (je mag je oortjes in)

Herhalingstechnieken 

1. gespreid herhalen 

--> leer meerdere keren met tussenpozen

bijvoorbeeld :

maandag: begrippen

Woensdag: quiz maken

vrijdag: jezelf overhoren 

Als ze ongeveer klaar zijn, dan kan je verder met de afronding.

2. flashcards maken (en testen) 

--> schrijf aan de voorkant een vraag of begrip

--> Achterop het antwoord

--> Test jezelf regelmatig (of met een klasgenoot)

Waarom werkt dit? 

Je activeert je geheugen (actief leren), en traint je brein om het sneller op te halen. 

Opdracht

Lever wat je vandaag hebt gemaakt in op ItsLearning