Remind Learning - Creativiteit

Creativiteit
1 / 22
next
Slide 1: Slide
StudievaardighedenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3,4

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Creativiteit

Slide 1 - Slide

  • Leg uit dat je bij deze 'paperclip challenge' in 1 minuut zoveel mogelijk toepassingen bedenkt voor een paperclip.
  • Vraag of de leerlingen het snappen.
  • Start de timer op de volgende slide.
Extra informatie
De paperclip challenge is een manier om het vermogen om 'vrij' te denken te testen. Een paperclip is gemaakt om papier aan elkaar te verbinden, maar je kunt een paperclip natuurlijk voor veel meer gebruiken. 

Slide 2 - Slide

Extra informatie
De check is er om de huidige aanpak van de leerlingen te ontdekken. Het kan een vraag, opdracht of test zijn en er zijn geen goede of foute antwoorden. Het is puur om te ontdekken welke strategieën of technieken de leerlingen nu gebruiken.
Voor meer informatie over de check kan je kijken op pagina 9 van het slim jezelf zijn boek of lezen over de check in de quickstart guide
Paperclip
challenge
timer
1:00

Slide 3 - Slide

  • Laat de leerlingen de oefening maken.
  • Stop de leerlingen als de tijd om is.

Slide 4 - Slide

  • Lees de slide voor.
  • Belangrijk is dat de leerlingen zich vrij en veilig genoeg voelen om alles te noemen wat ze in het schilderij zien. 
  • U kunt ervoor kiezen om de leerlingen hun vinger te laten opsteken als ze wat willen zeggen, maar de ervaring leert dat dit niet nodig is.




Wie vindt zichzelf creatief?

Slide 5 - Slide

  • Lees de slide voor.
  • Belangrijk is dat de leerlingen zich vrij en veilig genoeg voelen om alles te noemen wat ze in het schilderij zien. 
  • U kunt ervoor kiezen om de leerlingen hun vinger te laten opsteken als ze wat willen zeggen, maar de ervaring leert dat dit niet nodig is.


Waar denk je aan bij creativiteit?

Slide 6 - Open question

  • Laat leerlingen de vraag beantwoorden.
Extra informatie
Op school worden leerlingen gestimuleerd om vooral systeem 2 in te zetten. Wanneer het gaat over nieuwe dingen uitproberen, vrij denken, brainstormen, samenwerken, presentaties bedenken, of experimenteren met nieuwe manieren van leren kan het echter helpen om af en toe juist systeem 1 te gebruiken. 

Creativiteit

Slide 7 - Slide

  • Leg uit dat je bij deze 'paperclip challenge' in 1 minuut zoveel mogelijk toepassingen bedenkt voor een paperclip.
  • Vraag of de leerlingen het snappen.
  • Start de timer op de volgende slide.
Extra informatie
De paperclip challenge is een manier om het vermogen om 'vrij' te denken te testen. Een paperclip is gemaakt om papier aan elkaar te verbinden, maar je kunt een paperclip natuurlijk voor veel meer gebruiken. 


Creativiteit is een 

vaardigheid



We kunnen allemaal creatief zijn als 
we bepaalde regels loslaten!

Slide 8 - Slide

  • Lees de slide voor.
  • Koppel nog even terug naar wat er bij het schilderij gebeurde (leerlingen zagen veel verschillende dingen).
Extra informatie
Zolang je bepaalde regels los kunt laten, kan je allerlei nieuwe, waardevolle ideeën bedenken en creatieve oplossingen vinden voor de dingen waar je in je dagelijks leven tegenaan kunt lopen.

De bolletjes oefening

Probeer in 1 minuut om van 
zoveel mogelijk bolletjes een
object te maken. Bijvoorbeeld:
een gezicht of een voetbal.

Slide 9 - Slide

  • Deel werkblad 7.1 uit of pak p. 114 van het boek erbij.
  • Lees de tekst op de slide voor.
  • Start de timer op de volgende slide.


De bolletjes oefening
timer
1:00

Slide 10 - Slide

  • Laat de leerlingen de oefening maken.
  • Stop de leerlingen als de tijd om is.


Heb je meerdere dezelfde bolletjes
gemaakt?
A
Ja
B
Nee

Slide 11 - Quiz

  • Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.


Heb je van meerdere bolletjes
één object gemaakt?
A
Ja
B
Nee

Slide 12 - Quiz

  • Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.

Je kan vrij denken

Creativiteit wordt vaak beperkt 
door regels die we zelf bedenken. 

Slide 13 - Slide

  • Lees de slide voor.
Op welk nummer staat de auto? Geef 
je antwoord op de volgende slide. 






Slide 14 - Slide

  • Lees de tekst op de slide voor.
Op welk nummer staat de auto?

Slide 15 - Mind map

  • Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.


Het is maar hoe je het bekijkt

Op welk nummer staat de auto?







Slide 16 - Slide

  • Wijs de leerlingen erop dat de afbeelding nu is omgedraaid. 

Bekijk het eens van een
andere kant!



Dat helpt je met raadsels én 
is ook daarbuiten handig! 
Je kan iets negatiefs omzetten 
naar iets positiefs.

Slide 17 - Slide

  • Lees de tekst op de slide voor.

Slide 18 - Video

  • Start het filmpje.
Extra informatie
Omdenken is een manier van denken die bedacht is door schrijver Berthold Gunster. Bij omdenken vervang je je beperkende gedachten door helpende gedachten. Je focust op oplossingen, kansen en verbeteringen in plaats van op obstakels en problemen.

Omdenken:

Ja maar...


Ik heb een fout gemaakt. 



Ik heb iets geleerd!
Ja en...

Slide 19 - Slide

  • Lees de tekst op de slide voor.


Fouten maken is TOP!

Denk eens aan iets wat je nu goed kan, 
zoals lopen, schrijven of computeren. 
De eerste keer maakte je veel fouten, 
je leerde en nu ben je er goed in!

Slide 20 - Slide

  • Lees de tekst op de slide voor.

Samenvatting

Creativiteit is een vaardigheid
 Vrij denken om creatief te denken
Bekijk het eens van een
andere kant
Fouten maken is waardevol

Slide 21 - Slide

  • Lees de tekst op de slide voor.


Hoe kan je leren
leuker / makkelijker maken?

Slide 22 - Open question

  • Laat leerlingen de vraag beantwoorden.
Extra informatie
Op school worden leerlingen gestimuleerd om vooral systeem 2 in te zetten. Wanneer het gaat over nieuwe dingen uitproberen, vrij denken, brainstormen, samenwerken, presentaties bedenken, of experimenteren met nieuwe manieren van leren kan het echter helpen om af en toe juist systeem 1 te gebruiken.