Les A4: paragraaf 5 bespreken + leesautobiografie

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Goedemorgen

Pak je boeken, schrift en een pen

Eerste helft van de les

• Stil lezen + huiswerkcontrole

• Opdracht 8 t/m 14 bespreken op blz. 48/49

Tweede helft van de les

• Bezig met je leesautobiografie op de laptop

Wat gaan we doen?

Stil lezen 

Leerdoelen

• Je weet welke zeven tekststructuren er zijn;

• Je herkent de structuur in een tekst.
  

Vanaf 2.00 minuut

Naar aanleiding van het filmpje:

1. Waarom is het belangrijk dat je eerst kennis hebt over de opbouw van een tekst voor je kan kijken naar de tekststructuur? 

2. Kijk op blz. 63 van je handboek. Welke tekststructuur/tekststructuren is/zijn niet genoemd?

3. Waarom is het handig dat je weet welke tekststructuur een tekst heeft?

1. Uit welke alinea('s) bestaat de inleiding?

2. Uit welke alinea('s) bestaat het slot?

3. Welke tekststructuur heeft de tekst? Noteer de kenmerken per inleiding/middenstuk/slot. (blz. 63 HB).

4. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Klaar? Begin vast met opdracht 6, 8 t/m 16 op blz. 46/49 OB

Aan de slag

Lees de theorie op blz. 62/63 door.

Maken: opdracht 3 en 8 t/m 14 blz. 46 t/m 49.

Huiswerk voor donderdag...

• De vragen bij jullie tekst heb je af en mee. 

Leerdoelen

Lees onderstaande leerdoel en geef jezelf een cijfer.

1 is niet behaald en 10 is helemaal behaald.

• Je weet welke zeven tekststructuren er zijn;

• Je herkent de structuur in een tekst.
  

Schrijf een inleiding

Tekst lezen en filmpje kijken over onderwerp.

Soort tekst: betogende tekst

Schrijf een inleiding over de tekst die we net gelezen hebben. Probeer hierbij zoveel mogelijk lezers te trekken.

Neem een standpunt in over de stelling:

De regelgeving over kindfluencers moet worden aangescherpt.