Film (thuisles) glad ijs

Welkom!

CKV les thuis

Verder met de kunstdiscipline

FILM 
1 / 25
next
Slide 1: Slide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Welkom!

CKV les thuis

Verder met de kunstdiscipline

FILM 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Weet je nog?
  • Film als medium is ontstaan uit een rij opeenvolgende afbeeldingen.
  • Uitvinders en filmmakers: de gebroeders lumière en George Méliès .
  • De vijf filmgenres en de zes kenmerken van film uit het boek.
  • Feit en Fictie in film.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Vandaag:
Je analyseert de (korte) film Glad ijs van regisseur Joosje Duk uit 2018. Dit doe je aan de hand van een aantal kenmerken van film uit het boek:

Vertelling & Regie / Camera & Kadrering / Montage

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

1) Vertelling & regie
  • Waar gaat de film over?
  • Personages / conflict.
  • Chronologie in film: flashbacks/flashforwards.
  • De regisseur brengt alles samen tot een geheel.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

2) Camera en kadrering
  • Kadrering als beelduitsnede.
  • Het sturen van de blikrichting van de kijker.
  • Objectief / subjectief.
  • Verschillende camerastandpunten: distant shot / close-up / totaalshot

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

3) Montage
  • Ook wel de: postproductie.
  • Beeldmontage, geluidsmontage, special effects.
  • Wat wil de regisseur met de film bereiken?
  • Verwarring en vervreemding / Inleving en vervoering ?




Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag!
Ga nu zelfstandig aan de slag.
Bekijk de film kritisch en denk aan de zojuist besproken kenmerken. Hierover volgen vragen en fragmenten waarin ook de regisseur aan het woord komt.

Deze buttons geven meer informatie of een kijk- leesopdracht:

Succes!

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Bekijk de filmposter
Wat valt je op aan deze persoon? 
Bedenk wie het meeste opvalt? 

Slide 8 - Slide

Verwachting vooraf

Opdracht: 
Vraag de leerlingen de filmposter te bekijken. 

Vragen: 
1. Welk figuur valt het meeste op? Waarom? 
(De persoon op het bankje valt het meeste op. Alle personen zijn onscherp afgebeeld, behalve hij. Ook is deze jongen in het midden van het beeld te zien, waardoor je oog direct op hem valt). 

2. Wat valt je op aan deze persoon? Denk bijvoorbeeld aan uiterlijk en houding.  (Vraag leerlingen deze figuur te beschrijven. Wat denken zij al over deze persoon te weten op basis van de filmposter? Onthoud de antwoorden. Na het zien van de film wordt hier verder op ingegaan)

3. Waar denk je dat deze film over gaat? 

Je gaat nu kijken
naar de korte film
Glad IJs (11 minuten) ►

Slide 9 - Slide

Glad IJs (Joosje Duk, 2018)

Doe: Bekijk de film in zijn geheel, zonder verdere introductie van het thema of het verhaal.

Slide 10 - Video

Glad IJs (Joosje Duk, 2018)
Duur: 11 minuten

Zet de video aan met de play-knop. De videoplayer stopt automatisch.
Welk gevoel overheerst na het zien van de film?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Vertelling & Regie

Vertel kort wat er gebeurt in de film. Wat in het verhaal heeft zich echt afgespeeld op de ijsbaan en wat niet?
Lees de paragraaf Vertelling en regie op p. 137 van je boek.

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Bekijk op de volgende pagina wat de regisseur van de film over het verhaal vertelt.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

Bekijk de videoboodschap van regisseur Joosje Duk

Zet de video aan met de play-knop. De videoplayer stopt automatisch.
Lees de paragrafen Camera & kadrering en Montage p. 137-138 van je boek.
Bekijk het volgende fragment.

Slide 15 - Slide

Filmische vormgeving - montage

Vraag: Wat is montage? 
"Montage is kort gezegd het knippen en plakken van shots (een shot is een onafgebroken korte of lange filmopname). Door shots achter elkaar te plakken ontstaat er een verband en een verhaal. Montage is een van de belangrijkste middelen die een filmmaker heeft om een verhaal te vertellen."

Vertel: We kijken een fragment uit de film. Let hierbij extra op de montage.

Slide 16 - Video

Bekijk een fragment uit de film

Vraag de leerlingen of zij extra willen letten op de montage in dit fragment.

Zet de video aan met de play-knop. De videoplayer stopt automatisch.
Montage

Hoe stuurt de regisseur jouw interpretatie door het monteren van deze shots achter elkaar?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Camera en kadrering

Welke twee shots kwamen telkens voorbij? Spreken we van een objectief of subjectief camerastandpunt?

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Camera & kadrering
Distant shot
Totaalshot
Close-up

Slide 19 - Drag question

This item has no instructions

Wat gebeurt er met Rink in de laatste scene en wat zegt dat over Rink?
Bekijk het fragment op de volgende pagina.

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Slide 21 - Video

Bekijk een fragment uit de film

Zet de video aan met de play-knop. De videoplayer stopt automatisch.
Bekijk het fragment over de boodschap van de regisseur op de volgende pagina.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Video

Bekijk de videoboodschap van regisseur Joosje Duk

Zet de video aan met de play-knop. De videoplayer stopt automatisch.
Jouw mening:
Is de boodschap die de regisseur met de film heeft gehad, ook zo over gekomen op jou? Leg je antwoord uit met behulp van minstens één filmkenmerk uit het boek.

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Tot slot

Heb je de les niet af? Maak deze dan af in je eigen tijd.
Volgende week analyseren we weer filmfragmenten in de klas, ook volgt er meer informatie over de aankomende PTA opdracht.

Tot volgende week!


Slide 25 - Slide

This item has no instructions