Wk 48 3v

• Middelbare school

Lezen

wk 48

Terugblik vorige les:

Leerstof leerjaar 2 herhaald:

• Manieren om een tekst in te leiden en af te sluiten
• Hoofdgedachte
• kernzin (en waar ze kunnen staan)
• zins- en alineaverbanden
• verbindingsmanieren
• 3 nieuwe zins- en alineaverbanden geleerd

De 3 nieuw geleerde verbanden:

Je leert 3 nieuwe zins- en alineaverbanden:

1. Uitspraak - conlusie: dus, hieruit volgt, conluderend....

2. Uitspraak - samenvatting: kortom, al met al, samenvattend....

3. Uitspraak - voorwaarde: mits, als, indien, tenzij, op voorwaarde dat....

De 7 verbanden die je al kende:

Je kent 7 zins- en alineaverbanden uit leerjaar 2:

1. uitspraak - opsomming: ook, ten eerste, en 
2. uitspraak -tegenstelling: maar, daarentegen, echter
3. Uitspraak - voorbeeld: bijvoorbeeld, zoals, zo 
4. Middel - doel: waarmee, daarmee, door middel van, om te..
5. Oorzaak - gevolg: daardoor, door, waardoor, zodat
6. Uitspraak - vergelijking: zoals, dezelfde, hetzelfde, in vergelijking met
7. Uitspraak reden: daarom, want, omdat

De 4 verbindnigsmanieren om verbanden aan te brengen tussen alinea's:

1. door het gebruik van een signaalwoord
   
2. door herhaling
   
3. door overgangszinnen met een verwijzing
   
4. door aankondigende zinnen

Wat we deze les gaan doen en leren:

• Lezen (7 min)
• Huiswerkopdracht nakijken (opdr 2 blz. 85 en 86)
• Functies van tekstgedeelten

Nakijken huiswerk (opdr 2)

• Welke vragen vond je lastig? 
• We kijken samen het antwoord op vraag 12 na.
• Je kijkt zelfstandig de overige antwoorden na. 

Tekststructuren

Met een tekststructuur bedoelen we de opbouw van een tekst. Je leert deze les 3 tekststructuren:

1. voordelen-en-nadelenstructuur
2. verschijnsel-en-verklaringstructuur
3. verschijnsel-en-besprekingstructuur

Waarom zijn tekststructuren belangrijk?

• Om teksten goed en snel samen te kunnen vatten.
  
• Om zelf duidelijke teksten te schrijven.
  

Voor- en nadelenstructuur

een probleem of verschijnsel 

voor- en nadelen hiervan

conclusie of samenvatting

Verschijnsel-en-besprekingsstructuur

Een verschijnsel

verschillende kanten van verschijnsel bespreken

samenvatting

Ik zie steeds vaker dat jongeren op jonge leeftijd gaan drinken. Ik zag dit afgelopen week in een discotheek waar ik was (..), ik zie het op schoolfeesten (..) en de Volkskrant schreef er een aardig artikel over afgelopen weekend (..).

Verklaringsstructuur

een verschijnsel

verschillende redenen / oorzaken voor verschijnsel noemen

samenvatting of aanbeveling

Ik zie steeds vaker dat jongeren op jonge leeftijd gaan drinken. Ouders controleren minder (..), de normen zijn aan het verschuiven (..), problematiek neemt toe en drank wordt gezien als een oplossing (..)

Individuele opdracht

Lees tekst 1 op blz. 84. Welke structuur is hier gebruikt?

Je gaat nu eerst een video bekijken voordat je de volgende tekst gaat lezen.  Wat is je eerste reactie na het zien van de video?

Lees tekst 3 op blz. 89. Welke structuur is hier gebruikt?

Individuele opdracht

(huiswerk of werkflex)

Maak opdracht 2 op blz. 130. 

Welke functie is hier gebruikt? De schrijver maakt bezwaar tegen een eerdere bewering.

1. tegenwerping
2. weerlegging

Op welke 4 manieren kun je een tekst inleiden?

Op welke 3 manieren kan ik een tekst afsluiten?

De tekst samengevat in 1 zin noemen we:

1. de kernzin
2. de hoofdgedachte
3. het onderwerp
4. het deelonderwerp

Waar of niet waar: Een alinea kan soms geen kernzin bevatten

1. waar
2. niet waar

Welke functie is hier gebruikt? De schrijver weegt voor- en nadelen of mogelijke oplossingen tegen elkaar af om een juiste keuze te maken.

1. argumentatie
2. oplossing
3. afweging
4. nuancering