This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Theorie B Formules oppervlakte en omtrek
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de oppervlakte van vlakke figuren berekenen. Aan het einde van de les kun je de omtrek van vlakke figuren berekenen.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over het berekenen van oppervlakte en omtrek?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Oppervlakte van Vlakke Figuren
Oppervlakte van rechthoek: lengte x breedte Oppervlakte van vierkant: lengte x breedte
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Oppervlakte van Driehoek en Parallellogram
Oppervlakte van driehoek: 0,5 x zijde x bijbehorende hoogte Oppervlakte van parallellogram: zijde x bijbehorende hoogte
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Oppervlakte en Omtrek van Cirkel
Oppervlakte cirkel: π x straal² Omtrek cirkel: π x diameter
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Omtrek van Vlakke Figuren
Omtrek berekenen door lengten van alle zijden op te tellen
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Definitielijst
Oppervlakte rechthoek: lengte x breedte Oppervlakte vierkant: lengte x breedte Oppervlakte driehoek: 0,5 x zijde x bijbehorende hoogte Oppervlakte parallellogram: zijde x bijbehorende hoogte Oppervlakte cirkel: π x
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.