Podcast maken: Stap voor stap

Podcast maken: Stap voor stap


1 / 13
next
Slide 1: Slide
New lesson editor

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Report this lesson

Items in this lesson

Podcast maken: Stap voor stap


This item has no instructions

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je zelf een podcast maken.

This item has no instructions

Wat weet je al over het maken van een podcast?

This item has no instructions

Wat is een podcast?

Een podcast is een audio-uitzending die je kunt beluisteren via internet. Het is als een radioprogramma waarbij je zelf kunt bepalen wanneer je luistert.

This item has no instructions

Onderwerp kiezen

Kies een onderwerp voor je podcast. Denk aan jouw interesses en waar je veel over weet.

This item has no instructions

Voorbereiding

Maak een script voor je podcast. Bedenk wat je wilt zeggen en in welke volgorde.

This item has no instructions

Opnemen

Gebruik een microfoon of je smartphone om je podcast op te nemen. Zorg voor een rustige omgeving en spreek duidelijk.

This item has no instructions

Montage

Gebruik montage software om je podcast te bewerken. Knip stukjes weg, voeg muziek toe en verbeter het geluid.

This item has no instructions

Publiceren

Upload je podcast naar een podcast-platform of deel het via je eigen website. Zorg voor een pakkende titel en omschrijving.

This item has no instructions

Promotie

Promoot je podcast via social media, vrienden en familie. Vraag om feedback en werk aan verbetering.

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.